一只贝

只只因为生命中多一份磨难,所以多了一份走向辉煌成就大我的机会.

文章讲述的是一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后没有像其他贝那样成为一只光彩夺目、美丽斑斓的贝壳,却孕育出了一颗稀罕珍贵的珍珠的故事.与大多数贝一样,这只贝也曾被咸咸的海水浸泡过,也曾受着风浪的压力.但与别

一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留

作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(寄意).那么,他到底要表达什么样的思考呢?概而言之,就是生命的价值.色彩斑斓的贝壳固然具有美饰的价值,但与“一只贝”孕育出的珍珠的价值相比,简直就不可同日

我说大概意思吧（因为不知道你要多少字,写错了就白费了）1.可以写《一颗珍珠的自述》由这颗珍珠来讲述一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后,没有像其他贝那样成为一只光彩夺目、美丽斑斓的贝壳,却孕育出了一颗稀罕珍

仔细玩索,我们便不难理解这篇短文的旨意.原来,作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(寄意).那么,他到底要表达什么样的思考呢?概而言之,就是生命的价值.色彩斑斓的贝壳固然具有美饰的价值,但与“

答：孩子之所以没有捡起这一个贝壳是因为这一个贝壳在孩子的眼中实在是太丑陋了.【我学过的,西师版5年级上册10课一只贝.对吗?】

一只贝,一文按照事情的发展顺序,写了一只贝经受痛苦、磨难之后没有像其他贝那样成为一只光彩夺目的贝壳,却孕育出一颗稀罕的珍珠的故事.赞扬了贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神,字里行间流露出作者对这只贝

生活中很多看起来十分美丽华贵的事物,其实并非很有价值,相反,有的平常的,一钱不值的事物,往往包含很高贵的品质.而这样的事物常常会让我们深受感动和启发,受用终生.我们平常所见的珍珠,就是这样一种看似平凡

这只被贝壳忍受它人没经历过的痛苦.外表没不带表真正的美.

这只贝他用他的血和肉把一颗坚硬的石头磨制成了一颗大珍珠,他是可敬的一只贝.

人生真正的价值与一个人外表的丑陋或漂亮无关,它只与你涵蕴不幸、抵御磨难的气度有关,与你经受挫折锻打、忍受痛苦挤压的能力有关,与你看待痛苦是财富还是灾难的眼光和心境有关,也与你怀麝而不当风扬的品质有关,

问题呢?再问：不好意思哈。我刚才在打字~~再答：呵呵，这个跟丑小鸭的故事差不多，所以跟孩子们说一下，对待任何东西都需要经过一段时间才能看到实质！再问：嘻嘻。我知道是知道啊就是不知道怎么归纳！⊙﹏⊙b汗

一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留

1.“这光洁的壳上还留着这光彩和线条.”这句话中“色彩”和“线条”指的是：太阳,月亮,星星,海上长虹留下的“颜色”和-浪花、旋涡,潮峰起伏的形状,留下的线条.

有感《一只贝》　　一只贝,它长的不但很丑陋,而且很痛苦,但却培植了一颗珍珠,它是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝,它把自己的血和肉都牺牲给了这颗珍珠,难道它不可敬吗?　　读完这篇课文,使我想起了无私奉献

今天,我们在老师的带领下,学会了《一只贝》这篇课文,它主要写了：有一只贝的壳里,钻进了一颗石子,无论如何都不能挤碎它,只好受着折磨,它失去了做贝的荣誉.几年过去了,贝用它的血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍

一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留

相同之处是都是贝类不同之处是一只贝是一篇文章,是个体贝壳是总称

【贝的回归】那只贝已经成为了毫无价值的东西,它更是没有什么太大的心愿——它只想在看看那养育他的大海,见见它儿时的同伴.那个将它一脚踢飞的孩子帮它完成了心愿.它回到了大海,遇到了他的教师——海龟.“海龟