一年级教什么数学

一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣,一切以快乐为本,无忧无虑,所以要想教好一年级数学,首先必须激发、培养他们对数学的兴趣.下面是我在一年级进行数学教学中,采用的引发学生喜欢数学的几种做法.一、创造和谐师

翻开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课练习形式、每一道练习题都没关系用一个小故事来把它表达进去,并把学问融入到学生的生活当中,呢?怎样与学生的现实生活精密相连?如何交小孩画

培养孩子的数学兴趣是第一位的.从生活中的数学问题开始,锻炼孩子的能力,观察、归纳、计算能力!学是为了用,从小培养!

打开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来

我是一个刚开始教小学一年级数学的小学教师,当刘校长安排我教一年级数学时,我就懵了,不知道能不能胜任,就只有拼命看教材,看优秀教师的录像课,及认真的去听学校老师的数学课,看他们是怎样教的,我们学校的小学

【编者按】打开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔

15-（）=6（）+6=1515-6=（）丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨就教孩子公式被除数-商=除数除数+商=被除数被除数-除数=商

用物质奖励发,如给小红花啊,几朵就换一个玩具啊,在用美丽图来教学,小朋友很喜欢漂亮的图画如在小熊的肚子上些题目啊等,注意一定要细心,别发火,切记切记!

一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣,一切以快乐为本,无忧无虑,所以要想教好一年级数学,首先必须激发、培养他们对数学的兴趣.一、创造和谐师生关系,培养学习兴趣一年龄的儿童非常的天真可爱,一般以老师为中心.

打开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来

数学家的生平简介名言;数学史上比较有名的案例,比如证明1+1=2;数学趣事…我记得我们上小学那会写过这些,那时候星期天的作业就是没人弄两张手抄报

其实一年级的知识很浅显,老师上课注重的是方法,要运用各种教学手段吸引孩子的注意力（这点对孩子的学习非常重要,只要孩子认真听了,基本上是应该能学会的.）还有孩子很小老师在上课时一定要讲解的特别详细才行,

教移项和逆运算..或者列竖式..3235-13-17---------------------1928移项..32-()=13可以变为32-13=（）根据减数=被减数-差()+17=35可以变为35-

如果您是家长的话,建议您多让孩子动手操作、实践,通过学具去理解,去认识,多引导和帮助孩子体验生活,只有生活积累和体验上去了,才能更好地理解题意,找出解决的思路和方法.数学是和生活紧密相关的一门课程,好

以实物教具的形式开展课堂教学,以学生的参与和互动为主导.

个人觉得,兴趣是最好的老师.先让他（她）对数学产生兴趣,然后在兴趣问题中找出数学问题来,试着让他（她）来解决.这就是最好的学习数学的方式.希望能对你有所帮助,更祝宝宝快乐健康成长.

去上一些奥数的数学班吧,虽然现在都说不提倡,但是那东西真的管用,我家的邻居的小孩去上了奥数班,结果老拿班级第一,而且这东西确实开发大脑的思维能力,逻辑运算能力.

一年级的数学教材,它就象是一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连.光靠一支粉笔和一张嘴来教学是不行的.在实

（一）数与代数　　1、第一单元《生活中的数》.基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写0--10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,初

一年级数学教学应该多利用教具形象具体孩子容易接受,而且能很好激发孩子对数学的兴趣,能慢慢意识数学与生活的紧密关系,那样应该有利于孩子学和家长老师的教.