一年级的找规律怎么画-搜答案-大师作文网

一年级的难度不会特别大,因此首先要确定这个规律是变大还是变小,每次变化多少如果增加幅度较小,可能是加如果增加幅度较大,可能是乘如果减小幅度较小,可能是减如果减小幅度较大,可能是除话说1年级还没学乘除.

A1:3A2:4,A3：16/3A4:64/9每分一次,边长是之前的1/3,边数是之前的四倍（将A1的每条边三等分,在中间的线段上向形外作等边三角形,去掉中间的线段后所得到图形记作A2;上述内容讲明每

03691215

不要去解释这两个字的含义,通过实际例子,第一个是、、、,第二个是、、、,第三个是、、、,那么第100个会是什么样子的,给孩子些鼓励,让孩子自己去发现,相信孩子一定会做出来的,要有耐心哟

(105)(90)(85)(70)65(50)(45)30(25)(10)从两个已知数中间的未知数开始试起.

给你一份教案参考一下http://wenku.baidu.com/link?url=Qo_d6NbE8hDIur4Id6R_zowh0EzW4uuOATayW4Gzqy1ACfKIYvniibJ_TB

我的天!这是什么变态的题目啊!1,2,1,3,1,（1）,（4）大概就是这样!投我一票把!

1,2,3,（）,5,6,（）,8.1,3,5,7,（）,11,13,152,4,6,8,（）,12,14,1613,12,11,10,（）,8,7,6

56.52.58(44)(60).36把它分开,分成：565860加二524436减八

1234()67()9

一条直线上有两个点,那这条直线上有1条线段如果有三个点,有3条线段有四个点,有6条线段因为3=1+2,6=1+2+3所以有N个点有1+2+3+4+.+(N-1)=n(n-1)/2条直线

D.第250行第一列可知2008应在第250行,而偶数行是向左逐渐增大的规律

1111211332

此题为两组数交叉排列,奇数位置上的数是一种规律,偶数位置上的数又是一种规律.具体规律如下：奇数位置上的数：1（）3（）5（）.规律很明显,该奇数位上的数加2得到下一奇数位上的数.偶数位上的数：（）10

上面的数自加5+5=104+6=104+4=85+3=83+3=62+4=65+5=103+7=10所以是5

一、1,3,5,（）,9,（）二、1,2,4,7,（）,（）,22

不知道你说的是自己做的课件还是网上下的如果是网上下载的话,你自己“千教网”的“人教资源专区”那里下载,免费免注册的如果是你们学校某个老师自己做的话,网上估计就没有了

你要题目还是问问题啊

33周围的三个数相加8+24+1=3345周围的三个数相加6+2+37=4550周围的三个数相加5+2+43=5072周围的三个数相加3+6+（63）=72,60周围的三个数相加等于60就行

(10)5(20)10(5)20