大师作文网一文的线索
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/01 06:31:16
明线：作者的游览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞暗线：泉水流经的路线（于作者浏览顺序相反）：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下.我要调研考了,老师给的复习卷上的.被几
作者按“先总起（赞叹山海关）,再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史）,后总结（歌颂山海关）”的全篇行文思路以及按先概括后具体及空间位置转换记录山海关的局部行文思路.
我认为是鲁迅要去日本学医,然后回国来拯救国民.
以“窃读”为线索,生动的再现了作者放学后急匆匆的赶到书店,到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”经历.
以时间为线索
课文的线索是（社戏),作者按（盼看社戏）（去看社戏）（怀念社戏）的思路来结构全篇..体裁是（小说）
《最后一课》本文是以（“我”的见闻感受）为线索安排情节的,按（上学路上）-----（上课）——（下课）的顺序记叙.
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问：要木雕还是要友情.要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点.http://ba
感恩和关怀.
线索就是风筝.作者首先认为风筝玩物丧志,折掉了兄弟的风筝.后发现那错了,希望得到弟的原谅,可弟根本就忘却了此事.于是作者陷入了深深的自责中.这整件事都是因为风筝而起,以风筝叙事、论理、抒发感情.
《凡卡》一文以（写信）为线索
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问：要木雕还是要友情.要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点.
作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指
分为明线和暗线,明线是与藤野先生的交往,暗线是自己私下思想感情的变化.围绕和藤野先生之间发生的事情组织的.
解题思路：您好，首先对您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意解题过程：必修一主要讲的是人类政治文明史，重要线索包括中外政治制度的发展历史及特点。第二、重要的政治事件。及重要的政治人物。主要线索：从
渔人甚异之.正因为好奇所以才会前往.这些都没有什么用,中考的时候大多都不会考的
就是孔乙已啊……
《背影》一文的线索是父亲的背影.刚开始,我认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲.然后,父亲为我去买橘子,从父亲的穿着和动作中,我了解到了父亲生活的辛酸,后来父亲走了,又对我关怀备至,使我非常感动.
主要写“我”的一次奇妙的购物经历.*着一块简单的告示牌指路来到果园,带路去桃林的是狗,在摘了两篮鲜桃以后交钱时,发现躺在钱箱旁的是一只大花猫.啊,一切都凭自觉.一拨与一拨的顾客就这样来了又去,去了又来