一节数学课上学生动手操作用5分之1小时

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最重要的肯定是课上的气氛,同学的积极性.还有老师上课的思路是否清晰,课上有没有冷场.就数学课而言,主要在于,上完那节课,大家对于有关习题是否会做,能否简述一下课上主要知识点.学生的反应是主要检测点.望

那要看多个方面比如老师讲课容量讲课的方式和同学的互动不过最重要的是同学们在这节课学到了多少不是死记硬背那种是彻底明白了多少

每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时,我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一节数学公开课呢?经过十几年的探索与实践,我从中悟出了几点粗浅的体会．我认为一节成功的数学公开课应该具备"新""趣""活""

摘要：一堂好的初中数学课,不仅能让师生在愉悦的环境中充分互动,让学生在轻松的环境下学到知识和技能；而且也能让教师在愉悦教学中充分体验到教书的快乐,获得教书带来的成就.如何设计好一堂精彩的初中数学课呢?

通过这次的学习,我认识到评课作为教学研讨活动的一个重要组成部分,在日常的教学活动中经常开展,其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教

任教以来,在新的教学理念下.我认为上好一节初中数学课,应该从以下几方面入手：第一、良好的师生关系是教学成功的一半,是课堂成功的关键.亲其师信其道,老师与学生和谐,教学的各个环节都很省时省力,真是事半功

我最喜欢的一节数学课要说我最喜欢的课,还是数学课了.因为三年级的一节数学课,让我迷上了数学.那是三年级上学期的一个周三,雨,淅淅沥沥地下着,天上唯一一丝阳光也被那一片片黑压压的乌云罩住了,我的心情也跟

老师的话：先引起同学们的思路,用所学过的来教同学们推导出新的公式、方法.学生的话：在上课时,认认真真的听老师讲课,再一边动脑想,跟上老师的思路,用你自己的方法,想出这个公式或做题方法.老师讲题时,即使

孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者.随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化.著名数学家华罗

一、创设问题情境,点燃求知激情1.教学目标根据学生的思维发展水平和当前的教学任务,正确确定学生通过课堂教学在以下方面获得发展.(1)基础知识；(2)基本技能；(3)数学能力；(4)理性精神.教学目标的

主要是记录该堂课的精髓,你可以写从该堂课了解到数学的重要性也可以写从该堂课了解到学习数学方法的重要性也可以写学习数学的趣味性给你个关于勾股定理的题材,只是哥的一个小小建议①学习勾股定理,认识勾股数的概

评课是一种说服的艺术,目的是在和谐的氛围里谋发展,求提高．要达到这个目的,评课时要讲究策略．评课老师要充分尊重授课老师,尊重授课老师的劳动．课后,应该让授课老师说明自己的设计和课后感,允许授课老师对授

认真听讲,头一天预习明天的课程把重点记下来

一节数学课amathclassamathlesson

40分=2/3小时学生独立做作业用了2/3-1/5-3/10=1/6小时

为了上好一节数学课,我认为应该注意以下几点：一、明确目标二、更新教学观念教师要把过去那种单纯教师解释教材,学生从教师的讲解中学习的模式,转变为学生与教师共同参与、共同学习.在教学的教学过程中,教师不应

“数学是思维的体操”,这是众所周知的.数学哺育着人养成诚实、正直、严肃认真、踏实细致、机智、顽强等当今时代迎接挑战不可缺少的精神.因而数学教育在素质教育中具有特殊的地位.数学课堂教学是对学生进行数学教

如何上好小学数学课一、创设情境,激发兴趣一节好课,都有一个好的开始,通过创设情景,激发学生的兴趣,使学生的注意力集中起来,主动承担学习任务,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有

不要太在意记笔记,重要的是跟上老师的思路,做题的时候尽量过程要简写.积极回答问题,而且要大胆的提问.