一课的生字预习

庙　庙会　寺庙务　任务　服务葛　诸葛　姓葛吼　怒吼　吼叫腔　满腔　胸腔崎　崎岖　岖　崎岖尸　尸体　尸骨斩　斩除　斩首坠　坠落　坠毁雹　冰雹　雹子仇　仇恨　仇敌恨　仇恨　愤恨眺　眺望　远眺寇　敌寇　抡　

窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜

能把词发过来吗再问：9课的我打错了再答：有哪些字发过来，我没有书啊再问：你!别回答了，我不会采纳你的再答：虾米再问：啥虾米啊再答：嘻嘻O(∩_∩)O~

绯红,标致,落第,不逊,诘责,托辞,油光可鉴,抑扬顿挫,深恶痛绝,物以稀为贵

1、在生字上方注音.2、在其左上角、右上角、左下角、右下角各组一个词.3、记住它的形状,读音,意思.4、多读几遍.5、再造几个句子.

列表,按以下顺序列表：生字,拼音,笔画,部首,结构,组词,字义,这样就好了.接着按照生字写在下面,比如：你,ní,7,单人旁（用符号表示）,左右结构,你们,第二人称等等.（逗号用表格表示,竖列.）因为

要干嘛啊再问：生字注音组词再答：矛盾再答：劫囊再答：锲栖

失声痛哭:因悲痛过度而哽咽,哭不出来.囫囵吞枣：把枣子整个吞下去.比喻读书等不加分析地笼统接受.张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上.比喻弄错了对象或弄错了事实.马马虎虎：形容做事不认真,不仔细.恍然大

认真看书了.主要是课本.同时买一些有比较多讲解的教辅,可以试着弄懂它们,对于数理化,不要太急着会做那里的题目,只要能将课本的题目会做就不错了,对于教辅的例题,能弄懂就弄懂,不能的话也不要太急.对于语文

会认：啧会写：鸥褪饼挫昵俯歇驻瞻涡（S版）

教学目的：一、分析诺尼和尼玛可的形象,理解作者所要表达的感情二、通过人物神态、动作描写分析人物的心理三、思考小说要探讨的主题,让学生懂得如何与有生命的大自然相处教学重点和难点：一、学会运用通过人物神态

当公历一千八百七十年,法国与普鲁士国开战,法国大败,普国尽据法之东境.明年进围法京巴黎,法人力竭求和.赔款五千兆弗郎,约合华银二千兆元,盖五倍于吾国庚子赔款.赔款之外,复割阿色司娜恋两省之地以与普国.

生字没有,不过第一篇课文是《文言文两则》有两篇古文,分别是：学弈弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴（zhuó）而射之.虽与之俱

一、教材解读1．课文解说.这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个

五年级下册生字表二组词毯绿毯地毯毯子渲渲染勒勒令勒索悬崖勒马吟吟诗低吟呻吟迂迂回迂腐迂论襟胸襟衣襟对襟蹄蹄子马蹄蹄筋貌礼貌面貌相貌拘拘束拘留拘礼羞害羞羞涩羞愧羞答答涩苦涩羞涩艰涩跤摔跤跌跤偏偏心偏爱偏

拼音：subinpuyangcuoxiejiyin组词：塑料饼干谱曲仰望挫折歇息吉祥公营部首：土饣讠亻扌欠产士兵艹这是我自己写的,绝对正确,请加我的Q：89506198|梦星飞舞|（著）

1、熟读课文,试着分段；2、课后生字查字典组词；3、自主划出文中认为重要的词语,并抄写两遍；4、完成《习字册》.

1.先把要上的那课书看几遍2.把疑惑处记下来,方便上课时捉紧方向理解3.把书中的重点用萤光笔圈下(书中总有些与别的字印刷不同的字,如把它放大,变粗体等,这些都是重点哦)4.再把那课书看1遍5.圈住自己

位移不是只能表示直线距离而还有确定的方向物理叫矢量数学叫向量它在空间对应一个确定的点------既确定的位置-------------所以位移是确定位置的确定位置很重要比如雷达测目标只知道路程或距离是

1.中心思想:本文通过对鲁迅以及鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人.2.20课是篇阅读课文,