七下文言文划分语句

一、基本积累1、给下列加点字注音（打引号）急不暇“择”（）移“徙”（）猗“郁“（）”瞥“见（）”揠“苗助长（）”淅“沥（）涸澈（）婆”娑“（）2、根据课文填写恰当的量词一（）绿影一（）细叶一（）卷须一

1.（1）“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由.（2）已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳

2、D3、形象生动地写出了瞻仰者的人数多以及我看得仔细看的慢,表现出我对碑的敬佩之情细读“难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么?”,体会叠词有什

文言文要掌握的内容很多,主要是词和句子,关键是词.实词和虚词要求背诵的有一百多个,你如果都能熟记下来,对高考大有裨益.这些实词和虚词在网上搜一搜就能出来了.词除了实词虚词的意思之外,还要明白词的古今异

你是想知道每个句子分别是什么文言句式吗?

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远.　　屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两狼之并驱如故.　　屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽

王戎七岁,尝/与诸小儿游.看道边李树/多子折枝,诸儿/竞走取之,唯/戎不动.人/问之,答曰：“树在道边/而多子,此必/苦李.”取之/信然.

1.（我们）连队‖〔把敌人的碉堡〕攻破了两个.2.（敌人的三个）碉堡‖〔被我们〕攻破了两个.两个“两个”都是“宾语”.区别方法：作宾语的数量词,量词为“物量词”.作补语的数量词,量词为“动量词”.如何

内容：司马穰苴者,田完之苗裔也.齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师败绩.景公患之.晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽,然其人文能附众,武能缴敌,愿君试之.”景公召穰苴,与语兵事,大说之,以为将军,

有一朝士/家藏古镜/自言能照二百里/欲因公弟/献以求知.书不可不成诵/或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣

/>原文唧唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从

1.山中杂诗(南朝)吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.2.竹里馆王维（唐）独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.3.峨眉山月歌李白（唐）峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发

1、《赵普》选自《宋史》,赵普,字则平,宋代著名政治家,自古有“半部论语治天下”的说法,文中“太祖”指赵匡胤.2、解释下列加点的字.（1）寡学术——很少学习学问（2）手不释卷——手不放下书（3）每归私

1.私拟|作|群鹤|舞于空中.2.昂首|观之|,项|为之强.（僵,通假字）3.盖\一癞虾蟆|,舌一吐|而二虫|尽为所吞.4.使|之|冲烟|而飞鸣\,作|青云白鹤观.5.见|藐小之物|必|细察|其纹理

古是北方今是北再问：要例句再答：古北市买长鞭北北方再答：今北方有洪水北北是北面

1）.其文理皆有可观者（文理）古义——纹理今义——文科理科..（2）卷卷有爷名（爷）古义——父亲今义——祖父.（3）但闻黄河流水鸣溅溅（但）古义——只今义——转折词.（4）孤岂欲卿治经为博士耶（博士）

屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击.屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山（似的）.屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起.两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着

又/北二百里,曰/发鸠之山,其上/多柘木.有鸟/焉,其状/如乌,文首,白喙,赤足,名曰：“精卫”,其鸣/自詨.是/炎帝之少女,名曰/女娃.女娃/游于东海,溺而/不返,故为/精卫,常衔/西山之木石,以堙

按口感来读

解题思路：见“解答过程”解题过程：七年级下册所有的课内文言文的译文1、《伤仲永》译文〔译文〕金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻