七下语文书p87

我认为在危急时刻,我们应该沉着冷静的面对.因为不论是火灾、地震、洪水、风暴、车祸、晕倒……等,如果大家都东奔西跑,惊慌失措的话,那么受伤人得救的机率就会很低.比如说车祸,假如你在车上,一个开车的司机突

七年级上册第一单元(亲近文学)1.为你打开一扇门(赵丽宏)2.繁星(巴金)3.冰心诗四首4.“诺曼底”号遇难记(雨果)5.古代寓言二则单元复习与测试第二单元(金色年华)6、往事依依(于漪)7、幼时记趣

人教版七年级下册第6单元26课猫污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语27课斑羚飞渡肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然28课华南虎铰劝诱抽蓄沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊29课马觑鬣

一.1.1300000001.312.152963.9361:18=2:364.985.折线6.16％四分之七7.三分之二6008.-59.704010.546011.（1）1719(2)1321二.

之：无意义　　可爱：值得喜爱.　　甚：非常.　　者：花.　　蕃：通“繁”多　　独：只,唯独.　　自：自从.　　予（yú）:我.　　之：助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实际意义.　　出：出自.　　

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1.伤：哀伤,叹惜.　　2.金溪：地名,现在江西金溪.　　3.民：百姓.　　4.世：世代.　　5.隶：属于.　　6.耕：耕种劳作.　　7.生：出生.　　8.年：岁.　　9.未：不；没有.　　10.尝：

21+37.5×2=96（平方厘米）h=SΔ×2÷a=96×2÷16=192÷16=12（厘米）答：bc的长度是12厘米

譬如愚公移山,你可以想象加入愚公当时没有选择移山呢?从这个角度想象一下

应该是12吧

【印度舞】　　印度舞分为北印度舞（Kathak）和南印度舞（BharataNatyam）.北印度舞的音乐为Hindustani,南印度舞蹈则采用了Carnatic音乐,两种音乐节奏和旋律不同,表现形式

14、福楼拜家里的星期天莫泊桑教学目标1、学习人物描写的方法,让学生默读揣摩,比较几个人物不同的写法；2、让学生学习场面描写的方法.例如行文顺序、材料剪裁、人物配置等,都可以从课文中得到启发；3、课文

下面这段话连续使用了一系列动词.准确地描述了雪地捕鸟的过程.仔细品味.然后自己写一段话,或描述作某个游戏的过程.或描写蚂蚁搬家的经过.也试着用上一系列动词,

课前预习,上课认真听,课后复习,就不怕考试了,加油吧!

[编辑本段]一、原文初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室.孩子们都静静地坐在自己的座位上在异常中,我由衷地发现,课室后

一、积累与应用(23分)1、下列字注音完全正确的一组是（）（2分）A．栖（xī）息嫌恶（wù）头晕目眩（xuàn）B．厄（è）运滑稽（jī）忍俊不禁（jìn）C．湛（zhàn）蓝静谧（bì）更胜一筹（

我觉得你可以从沟通这方面入手,就是妈妈可以和孩子沟通,了解他为什么要拆闹钟.也可以从教育的角度出发,孩子的创新能力重要还是传统的教育观重要.

自己背背看把

解题思路：答案请见“解答过程”。解题过程：造句：这个工场的老板真是太狠了，每天让工人工作十几个小时，可到时还不给发工资，这真是“又要马儿跑，又要马儿不吃草”呀！最终答案：略