七年级上册秋天的怀念课后读一读写一写的拼音

1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢?5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的

1．在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?2．后来,一个小孩子最先说出了真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去.作者这样写,

秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听

课文两次写到了秋天,一次在母亲即将去世前,一次在母亲去世后多年,“我”和妹妹去北海公园看花.题目为“秋天的怀念”,其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲,也表明经过人生的“秋天”,母亲牵挂的儿女

瘫痪、暴怒、沉寂、捶打、憔悴、央求、神色、敏感、诀别、淡雅、深沉、烂漫喜出望外、絮絮叨叨应该是这些的.

二、1、母亲“悄悄”出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智.而无声地离开,突出母亲的谨慎小心,怕自己让儿子痛苦,让儿子伤心.“偷偷”表现了母亲不放心“我“,关注着”我“,表

一、文章的题目叫“秋天的怀念”,其原因有：“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象

1我能去,母亲已经很满足了,所以,他十分兴奋.说明母亲很理解儿子2因为我因为双腿瘫痪,为这件事精神崩溃至极,没有考虑到母亲,更没有精力去关心母亲

题1】①看照片回忆钱家塘的日子；②小时候带“我”上街买东西吃；【小题2】“心中一惊”指突然一下子看到母亲老了的样子,与原先定格在“我”脑子的形象相差太大,不免感到惊奇.过于简单指母亲一生为了她的孩子牺

1散步人物形象：慈爱的母亲孝顺的我天真可爱的儿子贤惠的妻子景物描写人物中心内容关系烘托人物心情或形象对称句的好处：突出所写内容句式整齐音调和谐整个世界是点睛之笔2秋天的怀念第一段关键词:暴怒无常理解第

瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感了诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨

繁花似锦的春天离我们远去了,骄阳似火的夏天也的不知不觉中消失了,而使人感到快乐的秋天来到了,它就像一位披着金发的少女一样慢慢来到大地.　　那天早上,我还在睡梦中,突然我睁开双眼,爬起来看了看窗外,原来

加点词呢?再问：悄悄地偷偷地悄悄地再答：这句话描写的是一位母亲对儿女的默默奉献的亲情。通过三个副词，把母亲在儿女后面默默的关怀，但又生怕儿女发现的无私的爱再问：自己写的么再答：嗯这个还能抄啊

丁丁（zhengzheng）伐木声幽谷（yougu)幽静、深邃的山谷肥硕（feishuo)这里指果实又大又饱满栖息(qixi)停留,休息（多指鸟类）归泊（gubo)（渔船）返回,停船靠岸廖阔(liao

对菊花的描写,写出了菊花的蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化.结尾重复母亲“好好儿活”的话,表现了“我”从母亲这句话中体会到了生命的意义,懂得了要

..截图.小学生.

是“读一读,写一写”对吧瘫痪:tanhuan暴怒:baonu沉寂:chenji捶打:chuida憔悴:qiaochui央求:yangqiu神色；shense敏感:mingan诀别:juebie淡雅:d

这些菊花代表了生命力,表现了母亲希望“我”热爱生命,好好生活.母亲说的“好好活儿”,是对我的嘱托,希望,我说的“好好活儿”,是对母亲的承诺.（每个人想的可能都不太一样,参考一下就行了）

4小说以花儿为线索,讲述了主人公因双腿瘫痪而发生的一系列故事.开头与结尾互相照应,衬托出母亲伟大的母爱之情.再答：5“秋天”不仅点名了母亲去世的时间，而且象征了母亲艰难的一生，文章以此为题，抒发了作者

1承接上文引起下文.2知道是让他和妹妹要好好的活啊.3无私奉献.疼爱孩子.再问：第二题。具体说明。再答：就是啊人生在世要坚强活下去不要轻易放弃。再问：谢谢！！！