七年级下册语文第一课答案
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小河垂钓我们蹦跳着来到河边,腾出一块石板,用手擦干净.凉爽舒适的“凳子”就成了.然后再旁边的竹林中折断一节翠竹,再竹端系上一根长线,线上绑着我们自制的鱼钩,鱼钩穿上诱饵.这时,你便轻轻的将它放入水中,
攒拗确凿菜畦轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸就只有这些啦!
1.A2.A3.D4.略5.让我看着你1经过:“我”母亲想把自己的眼角膜捐给患者结果:男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜2.A.因为母亲时日不多.作为一个医生却无能为力而产生的无奈、难过的泪B.被母亲所感
1.萌稚郁笼2.假如生活欺骗了你而那过去了的就会成为亲切的怀恋竹中窥落日鸟向檐上飞3.《童年》安徒生普希金4.当今中学生有较强的责任感和正确的道德观5.一碗混沌6.对老婆婆的感激和与母亲吵架后的伤心委
这是一.二单元的,可以吗顺流畅七年级语文单元测试命题:江苏姜堰郑宏稳07/03/28一、选择题:(16分)1.加点字的注音全部正确的一项是()A.发绺(lǐu)摩挲(shuō)颓唐(tuí)恣情(zì
七年级(下)第1课 从百草园到三味书屋散文一、重点字词1.给下列加点字注音.菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó点拨:注意多音字“攒
攒拗确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸再答:嗯^_^
第一单元1、从百草园到三味书屋(鲁迅)2、爸爸的花儿落了(林海音)3、*丑小鸭(安徒生)4、诗两首假如生活欺骗了你(普希金)未选择的路(弗罗斯特)5、伤仲永(王安石)写作·口语交际·综合性学习成长的烦
那一课的?再问:18课再答:人教版的?
我(扫开)一块雪,(露出)地面,用短棒(支起)竹筛,下面(撒)些秕谷,棒上(系)一条长绳,人远远地(牵)着,(看)鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一(拉),鸟就被(罩)住了.阳光(罩)在灰蒙蒙
呵呵……还是呵呵……再问:算了吧。写完了。再答:呵呵,我初中作业都是自己写的,没想到现在孩子都上网求助了啊
1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说浙江名人辈出,有深厚的文化底蕴;也不必说浙江有丰富的名优特产,有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿,单是浙江有优美的自然风光,有江南水乡的秀美神韵——这一
痴想:发呆地想.痴,嫉妒迷恋某种事物.隐秘:隐蔽,不外露.铁青:青黑色.常用与形容恐惧、盛怒或患病时发青的脸色.山色是青的,“山……铁青着脸”是拟人说法,因为诗中的“我”心情不好,才会感到山铁青着脸,
是抽打心中的樱桃树吗?15.第②段中,作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?(2分)16.第⑤段中,“我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头”,请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母
1侧面描写,文里没有提到“风雨”二字,但是处处表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象,从被吹乱的树林、垂柳、鸟巢等均可看出来(请自行从文中摘录即可).2.放船出去,说明雨来了,可以让船起航,文章题目为“风
第一课《从百草园到三味书屋》课后题及答案一、按照要求阅读课文,讨论下面的问题. 本题要求学生在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的主要内容,同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤.首先是读题目,
.一双普通的拖鞋为什么让“生命在刹那间变得非常温柔”?2抓住人物的典型特征来表现亲情是本文写作的一大特点,文中的外婆的()和(),令作者难以忘怀.3.穿拖鞋时,那温暖舒适的感觉从何而来4.“外婆去世的
1、三味是为寿镜吾先生的祖训:布衣暖,菜根香,读书滋味长.后成为三味书屋的馆训.“三味书屋”原名“三余书屋”“三余”:冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余.之后改为“三味书屋”,“三味”:读书之为太羹
1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出,有深厚的历史文化底蕴;也不必说她物产丰富,有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光,江南水乡的秀美神
答案我是没有的,不过你那些问题不会可以和我说.不过你也别抱太大希望,毕竟我都快毕业了,可能记得不大清楚再问:多谢我自己写了