七年级下小说阅读题

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一、《伤仲永》的作者是代家、家,本文选自《》.二、（一）、指出下列句中的“之”各指代什么.1．忽啼求之()2．借旁近与之()3．邑人奇之()4．或以钱币乞之（）5、余闻之也久（）6、不能称前时之闻（）

D 由Butsomepeopledidn’tbelievethatalittleboycouldwritesuchbeautifulmusic.They   &

活页题选再问：活页题选？全做完了、求具体题目再答：英语的阅读理解和语文不一样英语第一要读题看看问的是什么再去原文找答案关键是要多练再问：是啊、要多练、所以我要题目再答：多买几本练习册现在关于阅读的练习

1．多、细.①“雨是最寻常的,一下就是三两天”.②“像牛毛,像花针,像细丝”.2．“牛毛”形容雨丝的细密,“花针”形容雨丝闪光,“细丝”形容雨丝的绵长.

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http://wenku.baidu.com/view/2e6a130002020740be1e9b4c.html看看是不是再问：再问：不是的啊！是这种的

教学目标1、能通过分析人物对话,了解人物的特点.2、理解本文表现人物心理的方法.教学重难点重点：理解文章内容,认识贝利父亲成功教育的原因.难点：能在写作中运用描写人物的方法.教师活动教学内容学生活动一

“我”对青鸟的关爱具体体现在哪些方面?①用比喻的手法,把青鸟比作白点,写出它弱不经风的样子,突出它坚强!②用拟人的手法,将青鸟人格化,突出它的特点,关心他人.1.本文的线索可用一个字概括,它是：（）2

小学语文四年级第八册第三单元阅读训练.doc.小学语文四年级第八册第三单元阅读训练＜＜秋天＞＞秋天到了四年级数学上册doc,萧瑟的秋风卷走了枯黄的落叶,大雁排成了“人”字形,一边急匆匆地向南飞,四年级

我只能发给你一部分,我这里有完整的88篇带答案1.）Keys: 1.three 2.the place of their homes&nbs

《风筝》（一）有一天,我忽然想起,似乎多旧不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他.他向着大方凳,坐在小凳上

没有人会有的.给我答案,不会的来问我·

第一周周一：ccbcbacbc周二：caddecadb周三：bccabbac周四：cbeadbdcd周五：cdaebddca第二周周一：bdabbacbb周二：bdbdgo；do；play；go；go

fftttadcca有翻译给一个老太太（派人去请）她的医生.他来的时候,她告诉他,她的右腿酸痛的膝盖.有时痛得厉害足以让行走困难.她问他有什么麻烦的可能,因为她从来没有过这样的一个问题之前.一个身体检

1.（3）2.AC3.倘若等我长大成人,恐怕会埋没儿子我幼年时的才华.3.这孩子一定比我有名.4.（1）原因：天资聪颖、爱好书法、认真练习（2）爱好书法.一个人要想取得成就,必须爱学习,对知识渴望

虽然人们在残酷压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评.指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神.宁死不屈的精神

1.抓住了春天到来的过程是一种缓慢的、又连续的推进,就像摄影的慢镜头一般.2.总领全文.3.一个闹字,生动形象地展现出春天到来春花绽放的生机盎然、热闹非凡的气氛,同时表达作者心中的无比欢愉的心情.一个

编辑本段阅读答案11．为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？（2分）【答案】雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！评分标准：答出“得到了释放的舞台”，得1分；答出“造就出

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