七年级有关三角形面积问题-搜答案-大师作文网

在地上找一个可以直接到A、B的点O,连接AO、BO,并延长AO到D,使OD=AO,延长BO到C,使CO=BO,连接CD,并测量CD的长度,就是AB的长度.证明：∵AO=DO,BO=CO,∠1＝∠2∴△

由AB=CD可得AC=BD由三角形ACE和三角形DBF全等可得角ACE等于角DBF所以BE||CF

我做过这道题,其实不难.你多画几个图,把正方形两侧的三角形都往正方形上折叠,看看正方形上剩下的面积,在与正方形上面的三角形面积比较大小...多画图,就明白了.

3.6km/s?这个甲乙两车是什么车啊?（导致求出的火车长严重脱离事实）假定甲乙两车的速度是v=3.6km/s,火车的速度是v1.火车在甲旁开过用15s,可以看做火车不动,甲车以（v+v1)的速度经过

三角形面积问题

解题思路：正弦定理中的R是外接圆半径。解题过程：

设三角形ABC边AB上的高长为x,∵三角形ABC的面积=三角形ABP的面积+三角形ACP的面积,∴4x=4(PD+PE)∴PD+PE=x.∵1/2×4x=6∴x=3,即PD+PE=3

△AEF的周长不变,等于8按照楼主的辅助线.证明△DEF与△DHF全等即可全等原因（SAS）

小汽车先把4名旅客送到中途某处后让他们下车步行（此时其他8名旅客也一直在步行）；接着小汽车回来再送4名旅客追上前面的4名旅客后也让他们下车一起步行,最后回来接剩下的4名旅客到火车站.适当选取第一批旅客

解题思路：利用a的平方加上b的平方大于等于2ab(当且仅当a=b时取等号)解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi

这个问题,或许用尺规作图是做不出来的,然而解析几何证其不可能作出又不在吾等范围之内了.确实,三角形中是找不出那样一个点的,重心也没有那样的一个定理.

博大孤独寂寞思乡喜悦

解题思路：先求出平行四边形BCEF的面积，再除以底8厘米，就得出高CH的长度了.解题过程：

朋友：你的问题是这样的,你要用的是西安80坐标系,而测绘局给你的却是北京54坐标和WGS84坐标,所以你的GPS是没有办法完成坐标系转换的,最好的办法是你跟当地测绘局索取这3个GPS点的西安80坐标（

这要具体情况具体解决啦……给个例子才能帮你解决的

解题思路：阴影部分面积等于三角形ACE的面积=三角形ABC的面积-三角形ABE的面积，三角形ABC的面积等于正方形ABCD面积的一半。解题过程：见附件。最终答案：略

(1)因为PQ//AB所以三角形PQC相似于ABC又因为三角形PQC的面积与四边形PABQ的面积相等所以面积比2:1所以边比根号2:1所以根号2:1=AC:CP=4:CP所以CP=2倍根号2(2)因为

我们常有这样的困惑：不仅是讲了,而且是讲了多遍,可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了千万遍,数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了.诚然,出现上述情况涉及方方

证明：①平行四边形的底与高均为6时,面积为36；底减少1高增加1,面积为35,差为1；底减少2高增加2,面积为32,差为3；底减少3高增加3,面积为27,差为5；……②平行四边形的底与高均为7时,面积

解题思路：根据题意，由三角形外角的性质和四边形内角和可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.c

短语postofficenextbetweenand在.和.之间infrontofonFifthAvenue在第五大街turnleftturhrightworkdown沿着.走havefuntakea