七年级语文作业本老王
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 16:41:44
积累与运用1、冥禅甍垣2、C通“才”3、高垣睥睨:高高低低的城墙一切乌有:所有的景象都没了.直接霄汉:笔直连接云霄黯然缥缈:昏暗得看不清阅读一:1、D(绝对正确!)2、始(才)或(有的人)状(形状)指
《竹影》阅读练习(含答案)“马的确难画,竹有什么难画呢?照我们现在这种描法,岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么‘依样画葫芦’,终究缺乏画意,不过好玩罢了.画竹不是照真竹一样描,须经过选择
你要它干什么
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上册?再问:嗯再答:第几课再问:单元复习再问:第一单元再答:题目?再问:再问:再问:再答:看不清楚再答:哪一页再问:131415再答:母爱是一根穿针线?有吗再问:没再答:那是什么题目再答:上百度贴吧呗
1、苏询苏轼苏辙2、鲁迅3、司马迁4、范仲淹5、文天祥6、白居易7、岳飞猜谜:1、枭2、尖3、丁4、斥5、诵6、俄7、可
1.B2.变幻多姿本色当行3惆怅,丝绸,稠密殉职,绚丽,查询4:动作和神态.5:她忘怀了观众,也忘怀了自己.6:生动形象的表现出卡拉马姐妹的舞蹈的优美.8:泉水一冲出深山罅隙到跑向山外的世界.9:只有
1.(1)cui(2)nue(3)wu(4)se2.(1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3.(1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”原先认为放风筝是没出息孩子做的事,后来,知道玩具是儿童的天使,
梦的远方飞我也鄙视你啊!我会说:父亲难道你飞非要吃这只鸡吗?不能不破坏这份和谐吗?
⒈幽惬烁耍缕瓣撇疏⒉慢慢拯救晃动信任了解姿势⒊D⒋童真童趣的游戏,艺术美的发现.⒌指代华明.指代弟弟.指代爸爸.⒍“闪烁”生动的描写出月亮被摇动的竹影切成许多不规则的小块的动感.⒎表现了孩子们对身边的
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1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》)学习需要不断复习才能掌握.学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指
1.战战兢兢,如临深渊,如履薄冰------2.前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下------唐.陈子昂3.白发三千丈,缘愁似个长------唐.李白4.冠盖满京华,斯人独憔悴----
1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢?5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的
[编辑本段]一、原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳
哥儿们、你最起码先把问题列出来吧?
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1神态说明老王病的很重2挨着说明老王无力站立3表达了作者有着人是平等的思想感情4老王送鸡蛋5老王摔倒,又不知道要这么做对不幸者的关心
我只有20课的积累与运用1、冥禅甍垣2、C通“才”3、高垣睥睨:高高低低的城墙一切乌有:所有的景象都没了.直接霄汉:笔直连接云霄黯然缥缈:昏暗得看不清1、D2、始(才)或(有的人)状(形状)指(指着)