三则语录分别从哪些角度论述了孔子怎样的教育思想
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春草图: 特征:嫩嫩的绿绿的软绵绵的 角度:颜色,长势,质地 写法:正面、侧面结合 修辞:拟人春花图: 特征:繁盛, 角度:花的颜色,花的味道,花下的蜂蝶,野地上 写法:虚实结合
1、国防作为国家利益的捍卫者,只有巩固和强大.国家才能获得基本的生存和发展权益.国防,是国家为保证国家利益不受外界侵犯而采取的一切防卫措施的总和.一个国家,一个民族,最根本的利益集中体现在两个方面,一
自由之思想,独立之人格.
马克思主义的唯物史观是坚持科学发展理念的哲学依据物质世界的客观性要求我们一切从实际出发,实事求是.我国经济发展形式不协调,方式不科学.因此,我们要转变发展方式,坚持科学发展.马克思主义的辩证法是全面、
动静景动景:人船动物流水静景:花草树木,怪石嶙峋,凹凸挖坑实景和虚景虚从山、水、两岸的四季景色来描写来描写三峡自然景色的.山,高峻,连绵不
一是城乡发展的差距在不断扩大,城市化水平比较低;二是由于地区资源条件的制约、地理环境和社会条件不同,地区差距在扩大;三是居民收入分配的差距在扩大;四是经济和社会发展还不协调,经济发展较快,而社会发展,
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我认为第一句是:学习.学习要踏实,不可逞强,燥进.第二句是:修身.人要学会自我反思,向贤者看齐.第三句是:学习要学会举一反三,灵活变通.不能说全对,但愿能给你点启发#^_^#
关于南海的局势这种问题,如果用地理学的角度分析无外乎就是位置,资源,气候,作用等等原因,我没办法把所有的字都打在这里,就给你简单列一个提纲,你往上面填东西就好了.1.位置.南海是中国的一部分,位于中国
从下面应该能够总结出答案了.中心论点:生于忧患,死于安乐.文章从正反两方面进行论述.选文中孟子主要讲了两方面的问题,一是造就人才,二是治理国家.短文先列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后,从理
正面描写:清流触石,洄悬激柱.侧面描写:敧嵌盘屈,不可名状
正面、侧面、远处、近处、高处、低处
可以,不应该说必须从多个角度来论述,以此证明你观点的正确性.再问:那比如说:我要论述“如何看待班门弄斧”论述一下反方面,再论述当今时代:表现自高奋勇,敢于自荐,拥有自信,敢于创新,敦促“班门”奋起直追
可以从明国国父孙中山先生寻找救国之路和梁启超探寻改革之路的历史来分析
曾经相遇,曾经相爱,曾经在彼此的生命光照,就记取那份美好,那份甜蜜.虽然无缘,也是无憾.除了爱,我一无所有.——杏林子
第二则是论述学习态度的,第一、第三则是论述学习方法的;它们表明了孔子要谦虚学习,不浮夸,不以向比自己地位低的人请教为耻,不不懂装懂的教育思想.
岩石的基本特点是所有的岩石都是混合物.煤、石油、天然气属于可燃性有机岩,而不是矿物.岩石,是在地质作用下形成的矿物聚合体,其中海面下的岩石称为礁、暗礁及暗沙,由一种或多种矿物组成的,具有一定结构构造的
历史学也称史学,是一门整合型的社会科学,是历史研究主体在马克思主义哲学所提供的一般规律指导下,运用一定的思维认识方式和手段,在与历史客体发生互动作用的过程中,通过对历史客体的分析研究,以理解其特殊规律
众生的高贵,在于有一个与佛一样的心性.菩提树下的启示释迦牟尼佛在菩提树下夜睹明星觉悟成佛,他说的第一句话是:“奇哉,奇哉,奇哉,一切众生,个个具有如来智慧德相,只因妄想执着,不能证得,若离妄想,则无师