大师作文网三峡写水时主要突出春冬水的特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/21 14:32:30
表现三峡秋季景色凄凉的特
三峡的山：连绵不断,遮天蔽日夏季的水：奔放,湍急
写出了三峡高峻美的特点,从语句中可知.作者运用正面和侧面描写相结合的方法.两岸连山,略无缺处：突出了山长、多的特点重岩叠嶂,阴天蔽日：从正面写出了山的高峻、陡峭、江面狭窄的特点自非亭午夜分,不见曦月：
山高岭连；峡谷幽深；夏；春冬；秋；热爱赞美之情
水大流急,水势猛清幽秀丽凄凉肃杀
三峡的山是高峻的、连绵的、怪异的、幽寂的……三峡的水是盛大的、清澈的、激荡的、凄寒的、湍急的……夏天：奔放；春冬：清幽；晴初霜旦：凄婉.
东多稀少,沿海多内陆少,城市多渐多农村渐少,农村老人多年轻人少,男性渐多女性渐少,房子渐多能买房者渐少.
运用了拟人、比喻的修辞手法,形象生动的表现了三峡德云变化多端、轻柔妩媚的特点（老师讲了,是八年级上册第六单元第26课《三峡》语文基础训练的阅读题）再问：你还有30课的答案不
夏水是迅疾,依据是“夏水襄陵……虽乘奔御风,不以疾也.”春冬水和秋景突出了水的清幽,依据“素湍绿潭,回清倒影”、“林寒涧肃”
《三峡》先写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点；后写水,则描绘不同季节的不同景象.
三峡的山和水山连绵不断遮天蔽日水水势浩大水流湍急的特点
一是写三峡秋季,凄凉肃杀的环境特点,二是写三峡山高狭长岭连的地形特别,哈哈,我们老师刚给我们讲过这道题.
建构主义教学评价的重点在于知识获得的过程,认为怎样建构知识的评价比对结果的评价更为重要.“立足过程、促进发展”,是这种评价思想的集中代表.以对学生学习效果的评价来说,它包括了学生自我评价、学习小组对个
《三峡》(郦道元)主要写三峡的____山、水____,突出了三峡____山高水长_____的总特征
素湍绿清影,体现出了三峡春冬之时的趣味,表现了清幽美（老师讲的）
第二段写了江水湍急,突出了江水奔放美,
从山水两方面描写三峡的自然景观的.写山突出了上的连绵不断,遮天蔽日的特点.写水则通过不同季节的变化来表现,夏-------水涨流急,交通阻断.春冬---------水退谭清,风景秀丽.秋-------
突出三峡江水湍急
【1．山势连绵不断,山峰高耸,遮天蔽日.】1．描写三峡连山之密的句子：2．描写三峡两岸山峰高耸的句子：3．从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：4．描写夏季三峡水势浩大的句子：5．交代水流湍急,行船速度之
巫峡西陵峡长江三峡由瞿塘峡,巫峡,西陵峡完美的组合而成,共同构造了一幅壮观瑰丽的画卷.瞿塘峡山势雄峻,上悬下陡,如斧削而成,其中夔门山势尤为雄奇,堪称天下雄关,因而有“夔门天下雄”之称.有诗称之“众水