三年级不能被老师发现的发明

每一条小河都有它的源头,每一座大厦都有它的根基,而我们每一个人都有恩师陪伴.是老师让我们懂得做人的道理；是老师让我们在知识的海洋里畅游；是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙……所以,让我们学会感恩吧!大

毕达哥拉斯（Pythagqras,约公元前885年至公元前400年间）,从小就很聪明,一次他背着柴禾从街上走过,一位长者见他捆柴的方法与别人不同,便说：“这孩子有数学奇才,将来会成为一个大学者.”他闻

瓦特　　一个夏日的早晨,天气晴朗,画眉在树上唱着悦耳的歌.在英国格拉斯哥大学的校园里,有一个人正在散步.他迈着缓缓的步伐,在绿茵茵的草坪上踱来踱去.他时而望着广阔的天空,时而瞧瞧乎坦的操场,时而皱起双

每个人的心中都有一卷最美的风景.　　它是那么的刻骨铭心,仿佛融入了血脉,渗入了呼吸,随着你的心脏一起搏动,每一次都给你的灵魂以强有力的震撼.　　这风景存在于我们心中,却又好象我们的生活在风景里.于是,

我哪知道,找个穿越的人来

世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被是为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象.“我”被轰出教室,是因为在老师讲课时发笑,被老师误解,受到了处罚.“我”把自己的这种遭遇与世

20世纪影响人类的重大发明发现大众科技报(2004-08-19)激光技术：拓展科研新领域1960年,梅曼研制成功世界上第一台可实际应用的红宝石激光器.它标志着激光技术的诞生.近年来,激光技术发展的速度

爱迪生发明了灯泡,瓦特发明了蒸气机,居里夫人发现了镭,莱特兄弟发明了飞机,中国有四大发明等等.

、牛顿——万有引力的发现人们都知道从苹果落地中牛顿发现了万有引力定律的故事,其实那不过是法国启蒙思想家伏尔泰为宣传自然科学而编的故事.在牛顿之前,人们已经知道有两种“力”：地面上的物体都受重力的作用,

牛顿物理学家牛顿小时候看到苹果熟了,掉下来很好奇,他想,地球上的东西,失去了支持后为什么都掉到地上来,而不会向其它方向掉呢?后来,他终于发现了万有引力定律.爱迪生爱迪生小时候对什么都感兴趣.对自己不了

斑马生活在非洲大陆,外形与一般的马没有什么两样,它们身上的条纹是为适应生存环境而衍化出来的保护色.在所有斑马中,细斑马长得最大最美.它的肩高140-160厘米,耳朵又圆又大,条纹细密且多.斑马常与草原

汤飞凡（1897——1958）,湖南醴陵人.1921年毕业于湘雅医学院,获医学博士学位.1925年赴美国哈佛大学医学院深造.回国后,先后担任上海中央大学医学院教授、上海雷斯德研究院细菌学系主任、上海医

我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的.记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时

火是可燃物发生燃烧这个化学变化的现象.之所以是化学变化上因为它变化的过程中产生了新的物质.不同于原来的物质.所以火是归为化学研究的范畴.

发明是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程发现是已有的事物,现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程

电灯的发明灯是人类征服黑夜的一大发明.19世纪前,人们用油灯、蜡烛等来照明,这虽已冲破黑夜,但仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来.只有发电机的诞生,才使人类能用各色各样的电灯使世界大放光明,把黑夜

居里夫人与镭的发现玛丽娅·斯可罗多夫斯卡娅,即著名的居里夫人,被誉为“镭的母亲”.她1867年11月7日诞生于俄国沙皇侵略者统治下的波兰首都华沙.沙.父亲是华沙高等学校的物理学教授,使她从小就对科学实

发明是从无到有发现是从未知到已知所谓“发现”：是自然界客观存在的物质或自然规律被人认识而已；所谓“发明”：是人类运用自然规律或科学原理,提出一项新的创造性的技术方案；我们可以说发现了哈雷慧星,不能说发

瓦特一个夏日的早晨,天气晴朗,画眉在树上唱着悦耳的歌.在英国格拉斯哥大学的校园里,有一个人正在散步.他迈着缓缓的步伐,在绿茵茵的草坪上踱来踱去.他时而望着广阔的天空,时而瞧瞧乎坦的操场,时而皱起双眉…

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