三年级作文夏天的人

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正是踏青的好季节,我来到了市郊的田野,这里和煦的阳光如同幼儿的微笑,洒满在乡村里.那田野上仿佛铺上了一层绣满花儿的绒毯,让人直想在上面打个滚儿.河堤边的小道上空飞舞着软绵绵的柳絮,着实令人神往,叫你欲

美丽的校园人人都有自己的学校,我也不例外,也有一个美丽的校园.走进校门,印入眼帘的是一个大花坛,而花坛的形状正是青竹湖小学的校徽.走近一点,你会被一股沁人心脾的清香陶醉,而这清香则源于花坛中沙沙做响的

在田中,我们可以时常见到几个农民辛勤劳作的身影,他们互相说笑,互相诉说着劳动的喜悦.这一大片田野都是他们的心血,我们也应配合他们,珍惜粮食,爱惜农民伯伯们的劳动果实.现时虽已过立秋,但实属盛夏.夏天的

人人都说春风美,可我觉得,夏天的风更是变化多端,一点也不比春风逊色.夏日的一天,我走在大街上,马路都被蒸出了热气.人们有气无力地来往,整个城市笼罩在一片睡意之中.我,不,是人们都渴望着,刮一丝丝清凉的

春姑娘来了,她使小河融化,使小草复苏.于是,我们脱下棉袄,甩下围巾,拔出腿脚,迎着春风,到小凌河去寻找春天!我们走到小凌河的栏杆旁,向远望去,这条河被分三个阶段：离我们最近的是一条蓝绿色的冰,蓝的深湛

夏天的中午火辣辣的太阳像一个大火球.柳树的叶子打起了卷儿,好像在说：“我真渴,我真渴,我要喝水.”池塘里的小鱼摆着尾巴,一会儿游到水面上,张开嘴巴呼吸空气,好像在说:“夏天真热啊!夏天真热啊!”池塘旁

夏,就如它的名字一样,有纯净的几乎是白色的天空,和稀稀拉拉的嫩绿的樱花树.到处可以听到儿童唱民谣的清脆小调.“夏水凉街傍／轻风绿未央／冬去．．．．．．”这是小孩子的必修课,也算是夏留下的遗产.（描写夏

说清楚!

我熟悉的人有许多,但我最熟悉的人是我的妈妈,我十分了解她.我的妈妈中等身材,她有一头乌黑的头发,一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴.妈妈的性格很“古怪”,我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时

Summerismyfavoriteseason.Notjustbecausethereisalongvacation.It'sbecauseIcangotoswimmingwithmyfriends

在绿满大地的季节里,我们迎来了自己的节日——“六、一”国际儿童节.那天我和伙伴们放开清脆的喉咙,唱着动听的歌声,来到了大自然去寻找夏天.　　夏天找到了,她在公园里.夏天,她是一位热情奔放的女子,她把花

火般燃烧,像一个红衣女子,崖顶仰望,裙袂飘起,苍茫中给人以绚丽.明亮的眼神里,一切鲜活.就是这样的一个夏天,她驻入我的心间.迈着轻轻步伐在校园中的林荫道,我谛视到一整个夏天.太阳热情地灼着整个校园,灼

自己好好写吧,一看就是初中或小学,基础不差的话半小时就好了

春姑娘无声无息地走了,炎热的夏天开始隆重登场了.你瞧,夏天的威力可真大呀,它一来,还穿着毛衣的人们和小动物都纷纷脱去外衣,换上了薄薄的夏装；公园里的花儿开的更艳丽了,大树长的更加枝叶繁茂!如果你还想知

在我的周围,有许许多多的人,也有许许多多的面貌,有可敬的,可亲的……而我却最敬佩一个人.我敬佩一个人,一个大公无私的人.她是一位教师,当她所教育的学生和其他学生在一起的时候,她从不偏袒自己的学生,而给

雷雨“轰”一声,天上的雷一个蓝闪,吓得我赶紧跑进不远处的亭子,尽管我跑得很快,但雨星已钻入我的脖子——很冷.雷雨是夏日的一大特点.下雨时,空气中略带泥土气息,大概是雨点溅着泥土的缘故吧?又一个闪电,打

从人物的一些事例,用外貌描写行为描写心理描写细节描写等等方法详略适当的写

荷花是圣洁美丽的象征,她出污泥而洁白无暇,洒清香而天然独秀,极玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,惹人喜爱.走近荷花池,首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋.有的荷叶才只冒出一点嫩尖,可爱极了；有的已经

这雨是急性子.很凉,又很密.这么有个性的雨肯定是夏雨（夏天的雨）.“啪,啪,啪,”这么苍劲有力的声音恐怕只有夏雨才这么迅猛.天空突然乌云密布,说着雨就下来了.夏天的雨什么时候下是谁也说不准的.电闪雷鸣