三年级采访作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神.是啊,夜间,是谁在灯光下批改作业?白天,是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己,是老师为我们这些年幼

在我的成长里,经历过许许多多的事情,他们就像一页页小船,在我的脑海里回荡.他们就像沙滩上的“贝壳”,有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的.一件令我十分难忘的,还是属那“丑陋”的贝壳.每当我做错事时,我

采访记　　昨天,烈日高照.我们顶着一个大火球,去一个养猪场采访.　　一进养猪场,我简直不敢相信我的眼睛!一条干干净净的水泥路,路的两边种着几棵银杏树,银杏树的后面就是一大片修剪得非常整齐的绿化带!从走

我喜欢百度.

周末,在校寄宿读初二的儿子回家,在小黑板上写出了学校布置的5项作业,“采访父母”是其中的第一项.列第一项并不意味着第一个做,周末两天,等他把其他作业做完,到了要走的周日下午才开始“采访父母”.　　干了

通过这次采访,我知道了三中是一个怎样写好采访作文写文章之前,要针对如果换一个角度,同样是描述她怎么样有时还会做一些简要的读书记录.所以

x老师,您好.今天的活动主题是,采访一位令我们印象深刻的老师.请您就坐,同学们有许多的话题想和您探讨呢~（拉着老师到凳子上坐下）一：老师,每天您的备课非常辛苦,同学们都知道.请问您对教师这个行业有什么

“开始行动!”咦?怎么回事.原来老师让我们当一回记者,采访别人.　　　我选择了一位与我年龄相仿的小女孩.开始采访了,一种前所未有的紧张感涌上心头.心里像有一只小兔在怀里怦怦直跳.事先准备好的问题也忘得

宋龙彬（以下简称宋）：赵硕同学,请问你能接受我的采访吗?　　赵硕（以下简称赵）：当然可以了.　　宋：你看了我们这一期的展板了吗?　　赵：恩,看了,很精彩.　　宋：你对哪一班的展板印象最深刻?　　赵：四

盲人,这个词大家并非陌生.在日常生活中,我们随处都可以见到盲人.我们所看到的盲人,都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路.而我们,都有一双明亮的眼睛,能清楚地看到大自然的美好色彩,可盲人却难以做到这一点.在

要知道将当时的场景,采访人的言语,自己的感受融入到其中.（如果是趣事要将它写得活灵活现,生动有趣）这样的采访作文才真正的写出读者能感受到被采访人的心情,感受到这个人的经历,才使得读者会拥有不同的心得体

昨夜香风传十里,如今散落一城花.旧岁已除人添寿,康灵洁净千万家.创造这伟大的奇迹者是谁?是您,清洁工人!清洁工人,我想对您说,您们这数以千计的无名的伟大的人,决不仅在这欢乐的佳节为大家创造奇迹,您们是

所谓采访式作文训练是指让学生进入生活深处,贴近生活选取文材,零距离寻找写作内容的训练.其主要目的是解决孩子们写作时,无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章结构层次乱等问题.经过十几年的一线教学

一个人或一个组织要取得大成功,要成就一番真正的大事业,其难度和必然迟早遭遇到挑战,远远超乎台下围观者的想象.我对上百名世界一流或伟大的成功人士（科学家、企业家、思想家、政治家、艺术家）的成功过程及其成

想怎么写就怎么写

我的姨夫是一名电器工程师,他虽然很瘦小,但却是个吃苦耐劳的人.他对待工作总是那么认真、一丝不苟.甚至连自己休息的时间都没有,下班回家后,还认真钻研有关电器修理的问题.他一直都想成为一名党员,如今已迈出

敬爱的环卫工人：我是福州市群众路小学六年（1）班的××.在我的记忆中,环卫工人从来就是一个很神圣、很崇高的职位.那是因为我的童年中,最难以抹去的记忆.小时候,我会刻意避开他们；有时我听到他们扫地的“沙

可以用对话的形式来写.比如说：开头可以写“今天,我采访了×××,受益匪浅”,然后接下去就可以写正题,即你们采访中的对话.

今天,我去敬老院采访老党员,完成我的暑假作业.我怀着愉快的心情来到敬老院.一进敬老院我就迫不及待的打听：有没有那位老爷爷是党员的.功夫不负有心人,我终于在一位老奶奶口中了解到了有一位姓张的爷爷,以前是

杨吉：浙大城市学院法学01级毕业生.浙江大学法学博士、律师、专栏作者和文化产业投资顾问.创业体会：成为文化产业的民间力量.杨吉把自己的创业项目钉在了文化产业这根柱子上.“我做的就是文化产业的观察和评论