下列几组力中,哪几组力同时作用于物体上,可能使物体处于-搜答案-大师作文网

1表说话断断续续2表列举同类事物和序数词语的省略3表语言的中断4表重复词语的省略5表引文或引述的话有所省略6表话未说完,语意未尽

1--C,2--D,3--B：是吗?

1、生动的写出了暴雨弥漫整个空间,包容一切的景象.2、用夸张的手法写出了太阳的毒热3、细节描写,意在渲染祥子所处的环境是恶劣的4、动静结合,以动衬静,铜铁铺的叮当声和街上的寂静形成强烈而鲜明的对比,更

1.断断续续2.省略3.省略4.省略5.话未说完6.省略7.省略8.断断续续

1．表示列举的省略2．表示语意未尽3．表示语气不连贯4．表示语言中断5．表示话语的省略

这是一年的最后一天---大年夜(破折号表示后面是对前面的解释)那是一双很大的鞋---那么大,一向是他妈妈穿的(省略号是起补充说明的作用)

生动形象的写出了小草的浓密和范围广.

1转折3话语的延长4语气的停顿

1、“地球村”.表示特定称谓.像我们给事物取的各种名称,这些名称上的引号都属于这种用法.2.“海上凶神”表示特定称谓.“坏血病”.表示特定称谓3.“聪明”,表示否定和讽刺4.“勤能补拙是良训,一分辛苦

可以的.以植物细胞为例,活细胞每时每刻都在进行着呼吸作用,所以只要在光照条件下,光合作用和呼吸作用就会同时进行.

答案是D.幼嫩的茎是不能进行光合作用的.再问：是D没错....好象幼嫩的茎含有一点叶绿体啊再答：但是，不会进行光合作用。

相互作用力一定时同时产生、同时存在、同时消失的.比如说物体惯性向前时的摩擦力,地对物体的摩擦、与物体对地的摩擦是相互作用力,二者就是同时产生、存在、消失的.注意：一定是“相互作用力”.其它力则不存在这

因为力的作用是相互的再答：你说是吧再问：那这句话就是对的是吗再答：对

BC两个最小值相加大于或等于最大值

肯定可以,

装置2；A；①错影响bc段光合速率的因素是光照强度,但c点后影响光合速率的根本因素是温度【由于夏天中午时间段温度过高,植物蒸腾作用加强,失水加快,为了避免大量失水,叶片会关闭部分叶孔,导致co2浓度降

A、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴不移动，说明，酵母菌没有进行无氧呼吸，结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸，A错误；B、装置l中液滴左移，

可以的.当氧气充足时,植物也可以利用自身释放的二氧化碳进行光合作用.当光合作用产生的能量大于呼吸作用消耗的能量时,这时候植物积累物质能量；当光合作用产生的能量小于呼吸作用消耗的能量时,这时候植物不生长

在白天就是同时进行的,到晚上光合作用停止,另外两个还在继续.

B