大师作文网2 5 14 41 122 数量关系
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 07:49:57
六一班捐款数等于六二班捐款数乘以85%房价是原来的1.236倍
46*46-7=21097*7-3=463*3-2=72*2-1=35+28=16+1717+43=28+3232+59=43+48
x+175=2854x=144再问：谢谢你！
我们所说的都是肉眼可以看到的星体,包括三态气液固以及第四态,而事实上早已经证明了宇宙里我们看不到的暗物质和反物质占宇宙组成的90%以上.去讨论星星的数量根本是毫无意义的,我可以告诉你一等星有21颗,二
28.
这道题的数量关系：把乙仓库存粮的数量看作单位1,甲仓库存粮就是1＋2/5
6600/x=7260/(x+20)x=300
有数字也有文字
（1）图书馆全部书的数量乘五分之二=科普读物的数量（2）故事书的数量乘三分之四=科普读物的数量
三人循环下棋,每局两人,必有一胜一负小杨下了8局,小李下了5局,杨下的次数多可知,①小杨下了8局（李杨+魏杨=8）②小李下了5局（李杨+李魏=5）由①-②,得③魏杨-李魏=3又：小魏下的局数,设为X,
假定总工程为单位1,则甲的效率为1/36,乙为1/48.根据题意,假设甲交替共X次,乙Y次,那么2X/36+Y/48=1-24/36同时X和Y必须为整数,则简化上述方程得出：8X+3Y=48若X为1时
1.单位一*分率=分率对应量2.分率对应量/分率=单位一3.分率对应量/单位一=分率
男生人数女生人数女生人数全班人数
小学数学常用的数量关系2008-01-0722:26:09|分类：摘抄|标签：|字号大中小订阅.1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数21倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍
解题思路：：CN=MN+BM证明：在CN上截取点E，使CE=BM，连接DE，∵△ABC为等边三角形，∴∠ACB=∠ABC=60°，又△BDC为等腰三角形，且∠BDC=120°，∴BD=DC，∠DBC=
百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称；分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可带单位名称.
两个变量x、y,如果满足y/x(y除以x)=k(k是一个定值）,则称x、y成正比例.
第一个n再答：第二个(2n-1)×(2n+1)再答：第三个1-1÷2^n再答：也就是1减去2的n次方分之一再答：做完啰亲
解题思路：利用等角对等边，证明CD=CE，利用角平分线定理，得出AD：BD=AC：BC，在利用三角形相似，得BE:BD=AC:BC.解题过程：
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