不耻下问.语重心长.举一反三造句

以动用法,以.为耻再问：лл

画龙点睛：一个好题目会对作品产生画龙点睛之妙,从而激发人们阅读的兴趣.原形容南北朝画家张僧繇作画的神妙.后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力.图穷匕见：虽然他装的很仁义的样

他学知识学的很快,能够举一反三触类旁通.解决问题时,总是能独出心裁,获得很好的效果.面对自己不懂的,实事求是,从不隐藏,不耻下问.精益求精是他一直追求的境界.他特别喜欢看《孙子兵法》,古为今用从来都不

呵呵,不就是六年级下册的吗,我们刚上完,给你翻翻啊,.主要写了三个方面,工作方法,工作态度,工作精神.第一排意思是,遇到困难坚持不懈.第二排前两个意思是大家共同想办法出力,贡献.第二行后面两个都是改革

语重心长长年累月月明星稀稀世珍宝与世隔绝绝无仅有有备无患患难之交积劳成疾疾恶如仇仇深似海海阔天空举一反三三长两短短兵相接接人待物哄堂大笑笑逐颜开开门见山山穷水尽嫦娥奔月月中丹桂桂林山水水落石出

要想提高学习成绩,不能头脑僵化,要举一反三,学知识要融会贯通,同时还要不耻下问,也许有的同学没有你学习好,但他们的思路或许比你灵活,你也要经常与他们交流,还有,如果学习上遇到难题了,不要退缩,要迎难而

小明在学习过程中,他遇到了一个相当困难的题目,虽然有人劝他放弃,但是决定坚持不懈地试着分析着、思考着.看到小明遇到困难并没有退缩,而是,迎难而上,班上的同学们都很是感动,大家群策群力,共同努力来解决这

1、标新立异：家都这样讲,这样做,要是你一个人偏偏标新立异,人家就要派你不是了.2独出心裁：你的设计独出新裁,令人眼前一亮.3、举一反三：无论如何我都不能放松学习,我要拥有一丝不苟的态度、锲而不舍精神

你的设计独出新裁,令人眼前一亮无论如何我都不能放松学习,我要拥有一丝不苟的态度、锲而不舍精神,直到自己能举一反三,成绩在班里名列前茅.打仗面对千军万马,拿出兵书,埋头苦干是多此一举,要实事求是,因地制

关于工作方法：革故鼎新集思广益群策群力独出心裁触类旁通举一反三关于工作态度：百炼成钢不耻下问坚持不懈发奋图强迎难而上再问：工作精神呢？再答：坚持不懈发奋图强

那是一个聪明的孩子,从小就知道发奋图强.能够为了自己的梦想,坚持不懈地努力.不耻下问的精神让他成长,举一反三的才智让他进步.

我们历史老师正对同学们不喜欢学习历史的状况,改变了传统的教学方法.老师独出心裁,通过启发式教学,结合历史事件,举一反三,利用大量的例子吸引同学的注意力.老师要求我们对待历史要实事求是,有不同的看法,可

在学习上,我们要有不耻下问的精神.

别具匠心：匠心：巧妙的心思.指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思.鲜为人知：鲜：很少;为：被.很少有人知道.鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样.比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出.忧心忡忡：

不耻下问,成语,语出《论语·公冶长》子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻.

语重心长语重心长(yǔzhòngxīncháng)解释话说得诚恳,有分量,情意深长.出处清·洛日生《海国英雄记·回唐》：“叹别离苦况,转忘了母亲的语重心长.”用法联合式；作定语、状语、宾语；含褒义示例

不耻下问【出自】：《论语·公冶长》：“敏而好学,不耻下问.”专心致志【出自】：《孟子·告子上》：“夫今弈之为数,小数也,不专心致志,则不得也.”举一反三【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反,则

老师说,学习要不耻下问向别人学习,举一反三的解题,要学会集思广益

独出心裁：苏州园林的设计也是独出心裁.举一反三：我们学习知识要认真思考领会,努力达到举一反三.实事求是：我们要发扬实事求是的优秀传统.各抒己见：讨论会上,同学们你争我辩,各抒己见,气氛非常热烈.不耻下

干什么再问：用发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益举一反三实事求是不耻下问精益求精写一段话200字