专此函达

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 08:08:08
专此函达
此题化简

解题思路:根据平方差公式求解解题过程:最终答案:略

求英语达人把此句子翻译成英文~~

Momsayswhenweareinlovewithsomeone,it'slikelotsofbutterfliesflyinginsideus,andtheywouldallfinallyflyi

跪求数学达人讲解此一元二次不等式...

题目本应该分3种情况的,当a>0,a

在此,

已经发到你邮箱了,注意查收!

此图表达的意思是什么?

解读1:有人说:红色的假人代表压力,让人自杀的压力,第二个自杀男是指韩国现代汽车的郑梦准,第三个是台中的一母携两子自杀.那一家人的生活看似快乐和谐,但作者表达的意思是:这种无形的压力,时时刻刻在我身边

此题怎解???

解题思路:这是求函数解析式的题目吧?就是把f(x)、f(1/x)看成未知量,解二元一次方程组解题过程:解答见附件。

此消彼长

1.事物变化但始终达到平衡的状态.2.各事物在不同的领域获得建树和成功.

求解答此电路求此电路

原理:电容两端电压不能突变因6欧姆电阻的存在,且电路处于稳定状态,即电容全放电,Uc(t0)=0K闭合瞬间可视C为短路,则Uc(t)=0UR(t)=9V

此加齿念啥

龇:zī部首:齿部外笔画:6总笔画:14五笔86:HWBX五笔98:HWBX仓颉:YUYMP笔顺编号:21213452212135四角号码:22710Unicode:CJK统一汉字U+9F87基本字义

公文结尾“此函”"此复"后要不要加标点符号?

明确地回答,另起一段,要加句号.希望有所帮助.

此题怎解

解题思路:此题主要考查不等式的应用,实际问题中的数量关系的分析、抽象、建立不等式组模型的过程解题过程:

对政府部门的公文,后面是落款是“专此函达还是特此函达,”有什么区别?

应该用:“此函.”或“特此致函.”这两个基本没区别.你说的那两个都不对

什么是韦达定理,此定理该怎么用

这个定理在初中和高中仅需要记住一元二次方程的情况.在中学阶段,韦达定理是用于表示该一元二次方程两根关系的定理.基本式是:x1+x2=-(b/a);x1x2=c/a.在初中阶段,一般用于已知一元二次方程

解题思路:在地球上的物体,角速度相同,同步卫星和地球赤道上的物体,角速度相同,在太空中的卫星,半径越大,加速度越小。解题过程:最终答案:见解答过程。

正式的机关公文写作的函件,结束语部分,此函或此复后面要加句号吗?

是不需要的.可以学习7月1日正式执行的《国家行政机关公文处理办法》再问:非常感谢您,不过还想请教下,如果是“特此函复”,“此函盼复”之类的结束语后面,需要加标点吗?有没有详细的文件根据?再答:可以加标

帮下忙,求英语达人解决此题

1a2b3d再答:1.是你的笔吗?是,谢谢。2.这是一个‘f’,那是一个‘u’。3.打扰一下,请问你的名字是什么?

根据此

解题思路:同学你好,本题目主要是利用二次函数的图象和性质及韦达定理求解解题过程:最终答案:9

此题,

解题思路:(1)根据表格中的数据,9月份属于第一种收费,5a=7.5;10月份属于第二种收费,6a+(9-6)c=27;即可求出a、c的值.(2)就是求分段函数解析式;(3)代入解析式求函数值.解题过