2.马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法,它( ).

C、反映具有创造性

46述马克思主义认识论与党的群众路线的一致性以及坚持群众路线的重要意义1)马克思主义认识论和党的群众路线是一致的：人民群众是社会实践的主体,也是认识的主体；从实践到认识的过程,就是从群众中采的过程；从

述马克思主义认识论与党的群众路线的一致性以及坚持群众路线的重要意义1)马克思主义认识论和党的群众路线是一致的：人民群众是社会实践的主体,也是认识的主体；从实践到认识的过程,就是从群众中采的过程；从认识

详细清参照：①唯心主义其实更有市场,所谓跟着感觉走不是没道理的,而唯心在修身,养性方面的功用也较显著.例题：问：无论那一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的；而新的更高的生

你好,社会的发展是任何学科的源泉,任何学科都是对现有的社会实践的理论化系统化,马哲的发展观是万事万物是永恒发展的!一般规律不变但内容要变,例：以前没出现电脑、手机但现在有所以马哲就要对出现的新事物进行

认识辩证运动的原理是无产阶级的群众路线的重要哲学基础.群众是历史的创造者,是社会实践和认识的主体.认识在实践中产生、检验、丰富、发展并指导和服务于实践,就是认识从群众中来到群众中去的过程,所以,马克思

马克思主义认识论与旧唯物主义论区别在于坚持辩证的认识论.马克思主义哲学与“某些”唯心主义认识论的区别在于坚持了反映论.先验论是唯心主义认识论的一种表现形式,同唯物主义反映论根本对立.先验论认为人的知识

马克思主义认识论是能动的革命的反映论,它揭示了人类认识的起源过程和规律.认识从实践开始,并由感性认识向理性认识发展,然后再回实践中去,达到能动地改造客观世界的目的.认识过程的两次大的飞跃是:一次是由感

1.实践是认识的来源.认识是适应实践的需要产生的,建设中国特色的社会主义需要中国特色的社会主义理论来指导.2.实践是认识发展的的根本动力.中国特色社会主义建设的发展不断地提出新的认识课题,提供新的经验

一切从实际出发,实事求是和具体问题具体分析的区别与联系在哲学常识的学习过程中,要正确认识一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析,就必须弄清楚三者的区别与联系.（1）区别：①含义不同：一切从实际

马克思主义认为,物质是第一性的,意识是第二性的.因而首先应该由物质出发,然后到意识.如果是一开始就“抽象”,那么没有物质,你哪来的“抽象”,又能“抽象”出什么呢?说到底,“抽象”是对具体的“抽象”,因

马克思主义认识论（3个核心、3大规律）3个核心：实践、认识、真理实践（物质性、直接现实性、主观能动性、社会历史性）1、（主观见之于客观）实践是人类特有的“主观见之于客观”的一切活动,特别是改造物质世界

第一题AC第二题CE

一1、反映论.马克思主义认识论坚持实践的观点,认为人的认识是在实践的基础产生和发展的.2、能动性.坚持辩证法的观点,认为人的认识不是一次完成的,而是一个辩证发展的过程.揭示了人类认识的发展规律.3、革

进入新世纪,随着国际国内形势的发展,我们党在领导中国社会主义现代化建设过程中,“建设一个什么样的党和怎样建设党”,成为关系社会主义前途命运的历史性课题.江总书记提出的“三个代表”重要思想,站在时代的高

马克思的东西,主要得靠自己领悟,别人说的不一定对,也不一定精辟.人从出生开始,无时无刻不在认识周围的世界,周围世界在运动和变化,人也就无时无刻在认识周围世界的运动和变化.题目所说的认识,应该是对以上例

众所周知,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题.人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的

应该是C吧

坚持发展马克思主义的依据是马克思主义认识论中关于理论创新的原理.马克思主义认识论认为,坚持认识和实践的具体的历史的统一,就要坚持理论创新和实践创新.所谓理论创新,就是理论观点、思想体系不断根据实践要求

这种说法是错误的.认识的辩证过程原理有确定的科学内容.从抽象到具体,是从实践到认识的第一次飞跃中辩证思维的基本途径和方法.在认识过程第一次飞跃的整个阶段中,又可以分为三个紧密相关的环节：感性具体——理