丝绸之路写了哪些内容(只用一条,从中体会到了什么?

这是一篇课文吧?好像是5年级的.东西方的友谊之路,东西方的经济交流之路之路,东西方的文化交流之路.

丝绸之路一般可分为三段,而每一段又都可分为北中南三条线路.东段：从长安到玉门关、阳关.（汉代开辟）中段：从玉门关、阳关以西至葱岭.（汉代开辟）西段：从葱岭往西经过中亚、西亚直到欧洲.（唐代开辟）以下为

这条古道把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来,促进了东西方文明的交流.这条东起中国古都长安（今西安）、西至地中海东岸.

写诸葛亮北伐的客观条件（国外）和主观条件（国内）,表达了他对刘备父子的忠诚,鞠躬尽瘁死而后已的精神.

印度的医学,西亚的天文历法(主要是伊斯兰国家的,也称回回历)以及数学.除此之外,还有很多物产传入：中亚、西亚的特产如胡桃、石榴、芝麻、黄瓜、胡萝卜等.大宛的汗血宝马、非洲的鸵鸟、狮子天马,汗血马,葡萄

讲述了亚马逊森林的占地面积,概括的说明了亚马逊森林中动植物的繁衍方式,说明了森林内部的诸多物种尚未被人类所发现,如果不断地被人类砍伐,那么人类将失去这个科学研究的舞台.

http://www.pep.com.cn/xiaoyu/gxrz/0331/200703/t20070328_379311.htm

作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两

我体会到了,古人和外国人建立友好的艰辛.再问：我已经写上了，谢谢，给你一半的分吧

丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、

自从张骞通西域以后,中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增唐灭西突厥(1张)加.通过这条贯穿亚欧的大道,中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品,源源不断地运向中亚和欧洲,因此,希腊、罗马人称中国为赛里斯国,称中国

丝绸之路它是作为路,作为交通线.所以它就是成为沿途各国,各个民族进行各种交流的一个载体,也就成为当时展现他们各种复杂关系这么一个载体.所以,这个丝绸之路内涵是非常丰富的.另外,丝绸之路它也是一个大舞台

身边的事如：《买菜的纠纷》《租房巧算面积》《十元钱能干什么》……只要细心发现生活,就会知道许多内容!

左边三个数分别是6,2,7中间两个数是1,5右边三个数是3,4,8

“丝绸之路”的开辟,有力的促进了中西方经济文化的交流,对促进汉朝的兴盛起着重要作用.加强了中国和欧亚(中亚和西亚)各国的贸易和技术传播,促进了欧亚各国和中国的友好往来.促使中国文化向世界传播,传递了欧

作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两

作者在优美的自然景物的描绘中,象征和寄托了更为深远的情思,以鲜明的形象,展现了两副各具特色的画面（江南的雪“滋润美艳之至”,北国的雪则“如粉”“如沙”）,营造了两种不同的情感氛围.麻烦采纳,谢谢!

作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两

风筝作者依次写了：文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴.待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”.虽然事隔久远,鲁迅还

丝绸之路是一条古代横贯亚洲大陆的交通要道也是一条促进西部经济发展的“黄金路”.