两条线索分别是什么-搜答案-大师作文网

《穆斯林的葬礼》是一部以“玉”和“月”两条线索穿插进行的用今昔对比的手法叙述了一个穆斯林家族三代人的不同命运及发生在不同时代的父女两代人交结扭错的爱情.一个是玉的世界(玉,是父亲,韩子奇）,感受着玉的

教学目标：1、有感情地朗读课文.复述课文.2、了解这个民间故事寄托着人民群众对美好生活的憧憬,赞颂了牛郎、织女的美好情感,鞭挞了破坏美好生活的专制者.课时安排：1课时一、复述《牛郎织女》,导入新课：二

祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索还有一个……好像是对虎妞的感情线索

1．叙事线索、感情线索.2．焦躁、兴奋、不安、惊叹、羡慕.3．管到、羡慕它4．写出了等待之漫长,为下文写昙花一现蓄势.5．写出了昙花开放的时间之短.6．（1）正面写出了昙花开放之美.（2）侧面写出了昙

让我取得成绩的人一条是“我”的变化,另一条是时间的变化

海伦对爱的认识,对生命重新认识;莎莉文老师的高超教育方式,对海伦的影响

1波斯湾--印度洋---马六甲海峡---南海---台湾海峡---日本日本是一个经济大国,资源小国,矿产资源尤其贫乏,要进行工业生产,就必须进口石油,沿途经过太平洋,马六甲海峡,印度洋,最后到达中东.马

我学过这篇课文,但老师没讲这道题.我认为是线索是：一、现在的学徒生活.二、回忆了以前与爷爷在一起的事.再问：哦，谢谢\(^o^)/

作者与藤野先生的交往是明线,作者的爱国主义思想是暗线.

藤野先生的交往为叙事的线索作者爱国主义的思想感情为内在线索1）检查添改讲义－－－－表现了他认真负责,一丝不苟的工作态度2）指出解剖图中的错误－－－－表现了他热情关心,严格要求的工作作风3）为我不信鬼神

一条是帝国主义侵华史,一条是中国人民反抗斗争与探索史.探索主题就是救国救民道路,从向西方学习的新思潮,到洋务运动学习西方器物,到戊戌变法学习西方制度,最后是新文化运动,学习西方的思想文化,后期学习马克

当然是围绕着风筝这个人线索啦,依次写了作者最开始认为弟弟的行为是令人鄙夷的,并在后来毁坏了弟弟辛苦做的风筝,知道年老了,才醒悟过来并想向弟弟认错,但弟弟一遗忘了这件事.

一是毕业典礼【展开推动故事情节】文章题目为“爸爸的花儿落了”,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间,可以看出“花”是

智取生辰纲1．本文有两条线索,一条是明线：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲；另一条是暗线：吴用、晁盖等人“智取生辰纲”.两条线索交织展开故事情节,展示了统治阶级与农民的矛盾冲突.因此在欣赏课文时,

海伦对爱的认识,对生命重新认识；莎莉文老师的高超教育方式,对海伦的影响

明线杨志一路护送生辰纲暗线吴用等人密谋夺生辰纲两条线索在松树林夺取生辰纲时融合在一起.

1.海伦对爱的认识、对生命的重新认识；2.莎莉文老师的高超教育方式对海伦的影响再问：这个可以用自己的话来说吗?用课文原句回答是错的吗?再答：可以用自己的话来说，但是照抄原文肯定不行，起码是个初中生了。

明线：作者的游览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞暗线：泉水流经的路线：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下.

一条线索是（牛郎与织女的感情）,另一条线索是（时间顺序）

中国六大民间故事1白蛇传(杭州)2丽友桥(合肥)3牛郎织女(产地不明)4梁山伯与祝英台(产地不明)5宝莲灯(陕西.西安)6孟姜女(产地不明)