中国在国内提出构建社会主义和谐社会,在国际上提出建设永久和平.共同繁荣的和谐世界

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位.没有社会主义核心价值体系的引领和主导,构建和谐社会

新型民族关系：平等、团结、互助、和谐.处理民族关系的原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度.是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容.宪法规定：中华人民共和

求是:社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本　　2007年09月03日15:03来源：《求是》杂志　　党的十六届六中全会指出：建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务.社会主义核心价值体系是建

背景从当前生态环境现状人口资源环境难题经济社会发展困境人民期待与现实选择差距未来文明转型研究这是中国特色社会主义的又一重要成果和未来的战略部署

怎样做到统筹兼顾,推动和谐世界建设?　　经过30年的改革开放,我国形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局,在经济、政治、科技、文化、安全等方面同国际社会形成了前所未有的密切联系,我国发展的内外关联

对外主张和谐世界说白了就是为了营造一个很好的国际环境,一个好的国际环境是国家崛起的必须因素,我们国家因为意识形态和不结盟主张在国际社会并没有强力的后盾联盟和可靠地实力派朋友,所以要想在世界舞台上占有一

如何理解和谐世界理念　　首先,和谐世界理念与我们的外交基本理念一脉相承.中国外交的根基是独立自主以及和平共处五项原则.和谐世界的提法来源于这一根基,同时又在此根基上有所发展.和谐世界要求各个国家、各种

和谐产生美.和谐是一切美好事物的最大特征.和谐教学课堂是和谐校园的中枢和目的,是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础,是保证教学成功的关键,是促进学校发展的生命线、风景线.新的基础教育理论和课程改

良好的课堂气氛是决定一堂课质量优劣的标准,而良好的师生关系更是重中之重.在以往传统的教学中,教师会把自己更多地定位为管理者和控制者.而现在的学生,思维异常活跃,这一点值得赞许,那么如何很好地控制课堂纪

你好：　　社会主义是资本主义矛盾运动发展的必然产物,它与资本主义是两种不同性质的社会制度,它们之间既有相互对立、斗争的一面,又有相互依赖、同一的一面.这两种社会制度都建立在社会化大生产和商品经济的基础

(2)如何处理民族问题?宪法规定：我国是统一的多民族国家,不是联邦制,更不是邦联制；实行民族区域自治制度；坚持平等、团结、互助的社会主义民族关系,首先是各民族一律平等；反对大民族主义和地方民族主义两种

只能运用古代中国人的思想进行分析：天朝上国,统领世界,世界一片繁荣和谐之象也!

和谐的师生关系来源于彼此的相互沟通、理解.但在师德调查中,95%以上的学生最不满意的是教师与学生的谈话,因为教师的工作繁忙琐碎,平时与学生个别对话少得可怜,而在这极少的对话中,批评与劝诫又占了多数.学

是由我国国家利益和国家性质决定的当今时代的主题是和平与发展

构建社会主义和谐社会,是我们党从开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务.这表明,随着我国经济社会的不断发展,中国特色社会主义事业的总体布局,更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、

AsChina'sbuildingofaharmonioussocietyandbuildinganewsocialistcountrysideandtheproposeddevelopment

社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会,马克思主义政党不懈追求的一种社会理想.中外历史上都产生过不少有关社会和谐的思想.进入21世纪后,中共十六大和十六届三中、四中全会,从全面建设小康社会、开创

坚持民族区域自治,贯彻民族平等、民族团结,各民族共同繁荣的原则

和谐就是和谐和谐社会和谐家园

（在筹建新中国）的时候,中国*提出国内各民族一律平等,在少数民族聚居的地区,应该实行民族区域自治的建议.如果还有其他疑问,可以去“状元365”提问.