中国网上音乐学院再别康桥朗读伴奏
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/21 10:43:18
榆读第二声,荫读第一声,是榆荫下的一潭,我读过的,要注意那一段要稍微上扬,尤其是不是清泉,是天上虹那几句,梦字要读的轻些,美些
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇: 在康河的
原文再别康桥轻轻的/我走了,正如/我轻轻的来;我/轻轻的招手,作别/西天的云彩.那/河畔的金柳,是/夕阳中的新娘;波光里的/艳影,在我的心头/荡漾.软泥上的/青荇,油油的/在水底招摇;在/康河的柔波里
(充满深情的)(惜别康桥、惜别母校的丰富情感)(悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩).
再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
秋》杜运燮连鸽哨都发出成熟的音调,过去了,那阵雨喧闹的夏季.不再想那严峻的闷热的考验,危险游泳中的细节回忆.经历过春天萌芽的破土,幼芽成长中的扭曲和受伤,这些枝条在烈日下也狂热过,差点在雨夜中迷失方向
再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
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抒情、缓慢、
(1)对《再别康桥)诗句及词语的解读,不确切的一项是()A、“轻轻的走”、“轻轻的来”、“轻轻的招手”,诗的开第一连用了三个“轻轻的”来修饰动作,不仅生动地再现出诗人来到和离别康桥时的情景,更表达出他
再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草那树荫下的一
再别康桥徐志摩(中英双语)SayingGood-byetoCambridgeAgain---byXuZhimo再别康桥徐志摩VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcam
11.地点:音乐学院文体:记叙文线索:座位事件:与座位有关座位:很特别(2分)12.A.“既然……事情”B.“静下以来听课;思考下一节学习重点”C.慢条斯理、用心聆听D.获得专座荣获一等奖高音之王(4
徐志摩为人为文的风格,语言的华彩、夸饰的造句直接构成了他诗文的外在美,与之澎湃的内在激情相匹配,俨然是一个洒脱不羁、放浪形骸的浪漫才子的“亮相’.《再别康桥》带有诗人柔和飘逸的风度,与诗人的感情融为一
朗诵时,应着重熟悉其抒情线索和感情格调,以作者的情感变化为主线,运用停连、轻重、节奏、语调等技巧,表现诗中的意境美和韵律美.朗读第一节宜采用重音轻读的形式,加上适当的气音效果更好,一开始把听众引入佳境
解题思路:理解课文解题过程:悄悄是别离的笙箫,说全了就是,静悄悄的环境就像是有人吹起了离别的箫声。因此笙箫代指箫声,是借代,整体的修辞应该还有比喻、省略。这种比喻是一种特殊的比喻,我们知道一旦有音乐响
雨巷撑着/油纸伞,独自彷徨在/悠长、悠长又寂寥的/雨巷,我/希望/逢着一个/丁香一样地结着/愁怨的/姑娘.她/是有丁香/一样的/颜色,丁香/一样的/芬芳,丁香/一样的/忧愁,在雨中/哀怨,哀怨/又/彷
全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、隽永.
解题思路:见”解答过程“解题过程:原诗: 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 扩写: 沿着河岸,慢慢地追忆往昔时光。不经意间,我瞧见波光粼粼中,那个婀娜摇
SayingGood-byetoCambridgeAgain---byXuZhimo再别康桥徐志摩VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;Quietly