中学生有意思的辩论题目 作业

1）发展经济与环境保护（发展经济的前提下做好环境保护还是保护好环境的前提下发展经济）2）运用经济手段就可以有效地进行环境管理（罚款=保护环境）3）废弃物的处理是环境保护部门的职责与最初的生产者无关

一楼说的不对,只国并没有什么货在日本销售,有的话也是原材料,但这些是日本无法抵制的.中国是日本最大的贸易国,日本并不是中国最大的贸易国.

环保重不重要

感恩一路有你们陪伴感恩的热潮那个人,我永远感恩你心灵的感恩换一种方式感恩感恩上辈子的情人橙汁里容满了感恩的爱你们的爱,我永远的天空施恩恩重如山感恩就要行动人活着吗,勿忘感恩恩,泪水的感动惜福感恩,与爱

1.五张卡片上分别写有数字：0,0,1,2,3,可以用它们组成许多不同的五位数,求所有这些五位数的平均数是多少.2．小兔子和小猫咪一起上楼梯,小猫咪的速度是小兔子的速度的2倍,问：当小兔子上到第四层楼

智商和情商一直是相辅相成的,对人的发展都很重要.但我们今天要讨论的是那个更重要,而不是说只有智商或只有情商.高智商者或者说天才的才能主要适用于需要创造力、想象力、推理能力等方面素质的工作,在不需要高智

http://www.xtuwork.net/2008/0922/article_11377.html

不一定非得围绕中学生吧?有一些经典辩题比如人性本善还是本恶,是否以成败论英雄等等经典辩题,网上都有的

论题?中学生该不该用手机中学生之间兄弟（姐妹）相称好不好找一些关于中学生的争议性话题呗

第一类——中学生与网络1.中学生到底应该不应该上网?2.上网利大于弊,还是弊大于利?第二类：关于克隆人类要不要克隆?第三类——社会话题：1．老奶奶摔倒应不应该扶?2.将来是否应该发明智能机器人?3.中

大部分评委会看你们能否提出利弊比较的标准（不过我个人挺反对,我认为利弊比较的问题不必提出标准）,这个辩题可以把标准定为参加社会实践是否有利于中学生在中学阶段的发展,是否有利于中学生更好的完成中学阶段的

我这里有很多和网络弊大于利相关的一些资料,以前我们辩论的时候用过的,你发个你的邮箱给我,我发给你看看能够用得上不?

第一阵营首先立论：王兆熙：我觉得项羽应该过江.俗话讲“胜败乃兵家常事”,一次的失败并不能决定所有,并且,乌江亭长也对他说：“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也.”他完全可以渡江后,重振旗鼓,东山

1大城市该不该拒绝外来低素质人口北京、广州等地计划提高外来人口进入城市的标准,减少低素质外来人口的进入.这样的举措无疑对城市的治安稳定和环境保护有好处,但是城市的建设和发展却离不开外来人口的努力和贡献

我的作业也很多,多得让我睡眠不足.原来我也认为作业多是一种压力,让我没有时间去充实自己,但后来,我了解到作业不是老师给自己一个人布置的,而是全班这么多人,有些同学却能写得很早.我从中明白了,时间是自己

下联：好读书不好读书.此联为【明】徐渭所作.上联指年少时好读书却不爱好读书,年老时爱好读书不好读书.上联：闲人免进贤人进.原对：盗者莫来道者来.新联：捞者莫来劳者来.吾联：罪客勿来醉客来.此联为【明】

1.Shouldcoupleslivetogetherornotbeforemarrige.

1、有两根不均匀分布的香,香烧完的时间是一个小时,你能用什么方法来确定一段15分钟的　　时间?　　答：把两根香同时点起来,第一支香两头点着,另一支香只烧一头,等第一支香烧完的同时　　（这是烧完总长度的

作业虽然多一些,但是可以加深我们的映象.让我们能更熟悉,更熟练这些题.这样考试的时候,就不容易出错了..

/>被动记忆,帮助记忆,加强记忆；熟能生巧；为扎实的基础做铺垫；有导向地引领学生做该做的事情.