中考古诗文都有什么

上：关雎、蒹葭、得道多助失道寡助、陈涉世家、桃花源记、与朱元思书、捕蛇者说、岳阳楼记、醉翁亭记、相见欢（李煜）、浣溪沙（晏殊）、龟虽寿、白雪歌送武判归京下：饮酒（白居易）、行路难、曹刿论战、邹忌讽齐王

理解意思后再一直读.到了第二天早上时早起再背.效率很高的!我经常用.但是不要忘了要复习哦!再问：我到第二天就忘的啊，你让我第2天背！还有，我望了就要重新背的。说了等于没说，不过精神值得表扬，设为满意回

《爱莲说》是课本上的啊.　　“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.”　　其中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”广为流传.　　以下为我百度百科中

《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.【注释】:杜少府:王勃的友人,生平不详.少府县尉的别称."蜀州"一作"蜀川".城

1.对《春望》的理解正确的一项是（　　）A、本诗的抒情主人公是作者自己.作者看到的是战乱中的春景,一片苍凉,感伤国事,见花落泪,闻鸟而惊心.B、本诗的抒情主人公是作者的妻子,在这战乱连绵的日子,期盼外

1.昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.《诗经·小雅·采薇》2.投我以桃,报之以李.《诗经·大雅·抑》3.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.屈原《离骚》4.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.屈原《离骚》

2010年我们省的高考考纲要求《归去来兮辞》《腾王阁序》《陈情表》

语文阅读题目的简答,一定不要脱离原文按照自己的想法来写,一定要用原文中的话来解答,即先看问题,看了问题以后,带着问题去文中找答案.切记一定要到原文中找答案,不要按照自己的思想想当然的去解答.文言文的话

1、搭配不当　包括主谓、动宾或主宾搭配不当,附加成分和中心语搭配不当及关联词搭配不当.例如：晚会以后,她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边.（主谓搭配不当,“舞姿”不会回响,可在后加上“还浮现在

观刈麦白居易月夜刘方平商山早行温庭筠卜算子咏梅陆游破阵子燕子来时新社晏殊浣溪沙簌簌衣巾落枣花苏轼醉花阴薄雾浓云愁永昼李清照南乡子登金口北固亭有怀辛弃疾山坡羊骊山怀古张养浩朝天子咏喇叭王磐陈涉世家《史记

先理解古诗文的意思,在去背.

1、论述学与思辨证关系的句子是：学而不思则罔,思而不学则殆.2、表明个人修养的句子是：人不知而不愠,不亦君子乎?3、当别人不了解自己甚至误解自己是,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不

古诗文是唐诗宋词什么的,考试中的问题都是感情手法之类的.文言文就是古文,题目是翻译选择.最大不同文言文长吧==、一般是人物传记,墓志铭,诗词也就几句话.

古人常说,“腹有诗书气自华”.古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句.如

诗是以语词作为媒介来表现思想感情的,是语言的艺术.特别在古诗中,语言伴随着所表达的内容及其本身结构不同在不断发生变化,某些语词产生新的意义,表现出鲜明的社会色彩.比如：方位词“东西南北中”出现在古诗词

咏莲诗赋青阳渡晋·乐府青荷盖绿水,芙蓉披红鲜.下有并根藕,上有并头莲.咏芙蓉南朝·梁沈约微风摇紫叶,轻露拂朱房.中池所以绿,待我泛红光.采莲南朝·梁吴均锦带杂花钿,罗衣垂绿川.问子今何去,出采江南莲.

正确答案：13.（2分）B14.（2分）《塞下曲》表达了诗人不畏艰难、甘愿赴身疆场为国杀敌的爱国激情.《春夜洛城闻笛》抒发了对家乡和亲人的思念之情.（意思符合即可）

多读,了解作者生平与所处时代背景.多掌握古典文学常识,如常用典故出处、所代表的含义.

中考英语作文必背的80个句子中考英语书面表达必背句"句子就是财富,句子就是一切",这些句子是从近百篇英语优秀作文中摘录下来并经反复推敲提炼而成的.对于复习时间短,基础较薄弱的朋友能够在短期内熟悉且背诵

1孔子语录2鱼我所欲也3生于忧患,死于安乐4曹刿论战5邹忌讽齐王纳谏6出师表7桃花源记8三峡9杂说（四）10陋室铭11小石潭记12岳阳楼记13醉翁亭记14爱莲说15记承天寺夜游16送东阳马生序（节选）