2011资阳中考阅读水磨的微笑

微笑着,去唱生活的歌谣微笑着,去唱生活的歌谣.不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折.大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得

微笑不一定都是开心的微笑、它包含着很多因素：微笑的背后有时暗藏着痛苦和遗憾；微笑、有时是一种幸福和快乐、微笑、有时是一种高兴的心情、微笑、有时是一种感恩和激动的笑容、微笑、有时是一种无奈的无奈、微笑、

D.D.B.D.很简单的亲

16、（3分,意近即可酌情给分）：童年时因一场车祸而致残的“我”,在爷爷的鼓励帮助下克服困难,终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐.17、（2分）：B18、（4分）：环境（景物）描写（1分）；交代事件发生

解题思路：根据文章内容，理解说明文的的语言特点和说明方法作答解题过程：答：1、不能删去(1分)。因为“大约”表示约数说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次左右。如果

你的微笑张承志正是我青春二十几岁,正是心里打底子、夯基础的季节；我一头撞上的,感谢主,就是他,那城市标志般的、见了他就懂了这座城市的老人.他是一个街头乞丐.他坐在大十字路口的一个把角,在石阶上摊开双手

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设

水边的文字屋①小时候在田野上火在河边玩耍,常常会在一棵大树下,用泥巴、树枝和野草做一座小屋.有时,几个孩子一起做,忙忙碌碌的,就像一个人家真的盖房子,有泥瓦工,木工,还有听使唤的小工.一边盖,一边想象

1、指女儿对父亲的爱；蕴含着父亲对女儿的关爱及女儿对父亲的感激之情.2、为女儿笑做铺垫,烘托作用.3、细腻的刻画出人物心理,表达出女儿的心你情感.4、因为父亲虽然残疾了,但是没有放弃对女儿的培养,不愿

15、请归纳出文章的中心论点.（2分）答：16、第（7）段用了哪两种论证方法?有什么作用?(3分)答：17、作者认为微笑是“可亲、可敬、可贺的”,请你分别解释“可亲”、“可敬”的原因.(3分)可亲：可

一、（2009年浙江金华）阅读下面一篇文章,完成题.（14分）那盆水仙花上学期我到横河村小支教.那天正在上课,突然,隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了,出去!出去!”很多学生也跟着喊.嘈杂

莫扎特的造访不是所有的音乐都可以把你引进天堂,音乐家也有烦躁不安的时候；当音乐家把他的烦躁不安转化为旋律时,这样的旋律带给你的也可能是烦躁和不安.所以我不可能喜欢一个音乐家的所有作品,包括伟大的贝多芬

物体内所有分子做无规则运动(即热运动)的动能和分子势能的总和叫做物体的内能.首先条件是水不向外传热,水与水摩擦会使分子的内能增加,而水与水摩擦时水的非热动动能减小（水的宏观流动属于有规则的非热运动）,

我正好也在做这个,老师留得作业1、全神贯注忐忑不安2、微笑不但能给人温暖.而且使人与人之间友好相处呢!3、：“,!!”对不起噢,只会这么多了,我也还没做呢

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我也在找.同时八年级的·Q632739276天津的吗

泥土的微笑①我在花园中种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞,我想等朋友来做客的时候,让他们携带些玫瑰回家.我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影,一定能点燃易燃的情怀.有一天,有一位非常要好

贯穿全文的线索是微笑.走过灾难,请让我们将微笑永存.微笑,并且保持微笑.

1.村庄青瓦房2.随心所欲,泥人的手法,更突出了草的生机勃勃的迷人景象3.层层递进,这样写更有层次感.也突出了作者的心境.4.不离题,反而更深入的描绘了春天的具体景象,更加真实,更加生动贴切.对老农和

1、用庆幸、不容易的语气;“总算”“熬”加重读,这两个词写出了“我”为母亲最终的安然无恙而庆幸的心情.2、