大师作文网2013会计继续教育
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1、会计主体会计上假设企业法人是一个独立的实体,会计关注的中心是企业而不是业主、合伙人2、持续经营假定每一个企业在可以预见的未来,不会面临破产和清算3、会计分期这一假设规定了会计对象的时间界限,将企业
ABoominContinuingEducationFromthegraph,wecanlearnthenumberofcontinuingeducationparticipantshaskeptin
Thenetworkeducationhasprovidedtheopportunitythatthefull-timestaffusesparetimetoreceivecontinuingeduc
银付就是用银行存款支付.现付就是用现金支付.
结合初中数学案例片段分析运用讲授数学基本功的原则？（第一章第一节）答：案例片段：《同类项》教学片段师：我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关
1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义?答：、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》
选B再问：多选再答：BCD
会计确认所谓会计确认是指企业发生的交易或事项依照规定的标准判别其是否属于会计对象并作为会计要素加以计量以及是否列入会计报表的辨认进程会计计量一般来说会计计量包含计量单位和计量属性两个要素1、计量单位：
中国哲学简史》读后感延吉市第十三中学李柱锡《中国哲学简史》是我至今读过的最完整的一部思想札记,使我感触深多,受益非浅,所谓读史能够明智,看一件事物需要了解它形成发展演绎的整个过程,方能对其现状理解的更
自已下载再问：里面没有业务题的，是做分录的那种题哦，还要做现金流量表的。题图传不上来再答：2013年会计人员继续教育《小企业会计准则》练习题A答案吗？你就任意点左边字符双击就现出来了。这是吗？“字数超
如果数学不好是因为讨厌数字的话,就不要学会计了.会计经常与数字打交道.什么学起来都有难度,但是有兴趣的话就不同了.如果爱好,什么学起来都是容易的.有时候,我们是强迫自己去学习.这样非常被动.你可以给自
1、X2、V3、X4、X5、X6、X7、X8、X9、V10、V11、X12、X13、X14、V15、V有疑问可以继续追问,如果没有问题,请及时采纳为答案.谢谢!
post-professional就是后专业的意思.正当“专业主义”在学术界如日中天、确立其绝对统治地位之时,日本学者山脇直司针对其种种弊端,语出惊人,提出了“后专业主义”概念.其实质是试图摆脱传统的
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账面原价为800万元,预计可使用5年,预计净残值为50万元,按双倍余额递减法计提折旧；先算出至2012年底设备账面余额是多少2010年折旧:800/5X2=3202011年折旧:(800-320)/5
1、借：实收资本2900贷：银行存款2800资本公积1002、借：净利润800贷：未分配利润8003、借：应收股利300贷：投资收益3004、借：货币资金300贷：应收股利3005、借：应收股利12贷
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年金现值系数年利率7%6年期=4.767
Accounting
我国会计行业的继续教育起步远远晚于其他发达国家,而终身教育更是任重道远.ThecontinuingeducationofChina'saccountingindustrystartedmuchlate