九年级英语各单元总结

一、Sheusedtobeahistoryteacher.【句型介绍】该句句意为她过去是一名历史老师.usedtodosth.表过去经常做某事,暗示现在已不再如此,句中to后接动词原形.只能用于过去时

Unit1Howdoyoustudyforatest?1.Howdoyoustudyforatest?Istudybylisteningtotapes.2.HowdoyoulearnEnglish?I

ydoing,通过…方式,IlearnEnglishbyspeakingiteveryday.;在.旁边,bythelake;乘车,bybus;到.时候(过完时),bythetimefrustrate

一：知识点1.Checkin:在旅馆的登记入住.Checkout:在旅馆结账离开.2.By:①通过…..方式（途径）.例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.②在…..旁边

一、教学目标1.知识目标了解金属的物理性质,认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；掌握金属的一些重要化学性质.2.能力目标通过比较学习,帮助学生形成获取信息和处理信息的能力,并构建出与金属材

初中英语重要短语、惯用法(36组、按字母顺序)1.geton/off(thebus)上/下车getup起床getreadyfor为...作准备getoneselfdressed自己穿衣服getin进入

1.belongto属于2.hairband发带3.useup用完4.belongto(sb)=besb’s属于某人的5.count30%tothefinalexam在期末考占30%6.finally

表91－1－1：南方古猿进化阶段正在形成中的人发现地点非洲埃塞俄比亚、坦桑尼亚等地生活状况直立行走,使用天然工具的过程中学会了制造工具学术地位目前大多数人类学家认为,现代人类从非洲南方古猿中的一支发展

教材上有

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新目标九年级英语语法总结Unit5现在完成时态⑴由have/has＋　过去分词\x09⑵表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果常与already,just,yet,ever,never

unit1,讨论学习方法（方式状语）：by+动词的ing.ag.howdoyastudyforatest?unit2,（use的过去式）讨论过去的事、相貌、样子（重点讲变化）.ag.u'sedtobe

Unit5KnowingaboutChinaTopic1HowmuchdoyouknowaboutChina?1.Chinaisagreatcountrythathasabout5000yearsof

这个简单的很,翻开书,自己找就能找到!

主要是现在完成时的内容构成：主语加助动词have/has加动词过去分词.助动词作用：帮助构成疑问句和否定句用法：1表示从过去某个时候一直持续现在的动作.2动作发生在过去,强调对现在的影响和结果.现在完

1.if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或看法的动词形式称为语气,虚拟语气表示说话人所说的话不是事实,而是一种祝愿,建议或是与事实相

http://www.my510.com/diary/rd.php?rdid=1420403

解题思路：如下解题过程：Unit6知识点1.preferv.更喜爱，更喜欢，相当于like……better，其过去式、过去分词为preferred，常用于以下结构：(1)p

(A)1.Thereusedtobeabigtreenearhere,_____________?A.didn’tthereB.wasn’tthereC.isn’tthereD.didn’tit(C)

英语书里的3a就是啦我们老师都要我们背或者是3b不过3b是自己写的老师会给答案然后还有selfcheck的2也是我说的是新课标的