书的王国阅读和答案文中结尾含义深刻,请你从这段文字中提炼一句富有哲理的话.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 18:28:14
鼓舞人们为理想而奋斗,象徵新的历史时期,激励人们为理想而努力奋斗
可城里到处都张贴着“天职”两个大字,不用再加其他文字,它就成了一条此时此刻反法西斯就是最高的天职含义:民族大义,就是把本民族的利益摆在
微笑不一定都是开心的微笑、它包含着很多因素:微笑的背后有时暗藏着痛苦和遗憾;微笑、有时是一种幸福和快乐、微笑、有时是一种高兴的心情、微笑、有时是一种感恩和激动的笑容、微笑、有时是一种无奈的无奈、微笑、
这两句都用了比喻的修辞手法,形象而富有诗意.作者把“心情”比作“心田的庄稼”,因为心情来自于心田.“心情”是“收割机”,因为有什么样的心情往往就会有什么样的收获,人往往因心情不同而收获不同.两段文字不
【解释】苟:苟且,马虎.指做事认真细致,一点儿不马虎.【用法】作谓语、定语、补语;指做事认真.【结构】主谓式【辨析】“一丝不苟”和“一丝不乱”都有“办事认真”.但“一丝不苟”偏重于“不苟”,有一点也不
本大题共4小题,共18分.阅读下面作品,完成17—20题.人在胡同第几槐刘心武五十八年前跟随父母来到北京,从此定居此地再无迁挪.北京于我,缘分之中,有槐.童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住
1、①药瓶不透气,导致蚂蚁死亡②蚂蚁需要自由所以逃跑了2、所有的生物都需要自由自由是每个生命所向往的,即使生活得很苦,但那生活也快乐,不受拘束,自由自在,自己想干什么就干什么.而没有自由的生活,就像困
天空中原没有无数的星星,孩子们透过天窗看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星;天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云
1.本义是轻率、毫无顾忌,含有贬义.这里指二月兰开花开得多,开得热闹,开得自由自在.表达出作者欣赏和赞美的感情.2.这句话既是对前面二月兰开放时充满活力的照应,是作者自我的写照,也是对像二月兰一样的普
1、通过景物描写,交代了故事发生的时令和环境,为下文写小亮的埋糖,挖糖做铺垫.时令虽是立春,但是天气依然很冷,让读者为文中的小亮的处境感到伤悲怜悯同情.2、那甜甜的泥土寄托了过去的妈妈对儿子的至爱至情
(1)采访了一位著名女演员、某电视台主持人和季羡林老人(2)具体含义是主持人的话语中总引来文章中的语句以及富有文化底蕴的诗句作为谈话的内容.(3)衣着朴素,十分淳朴,像一位农民(4)太阳:高贵、自认为
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1、讲述了终身残疾的作者在病床上发奋读书写作的故事.2、是指:读书写作;开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义.3、用母亲的辛苦借书来烘托作者更加发奋读书的原动力,不能辜负母亲的辛劳
1.体现了我在阳台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情!2.我常常吞下许多火种在肚里,我却还想保持心境的和平3.雨模糊了我的眼睛,使我看不清眼前的现实之景,可是我的心里明亮了,于是我脚下的路走得更坚定了4
供参考:两成含义:(1)农具上的圆节;(2)美好时光的见证或童年生活的见证.
蔚蓝的王国呵,蔚蓝的王国,蓝色,光明,青春和幸福的王国啊!我在梦中看见了你…….\x0d我们几个人乘着一叶装饰华丽的小舟.一张白帆像鹅的胸脯,飘扬在随风招展的桅头旗下边.\x0d不错,我并没有看到他们
先说的结尾,后面是开头.作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖
1化抽象为具体,大有托物言志之意.针线筐包含着母亲暖暖的爱.2开篇点题,提纲挈领,卒章显志,统领全文,为全文做铺垫.3.最后一句是主体的升华,缝补的针不光是实实在在的针,还是抽象的针,给家人缝缝补补,
写作者不希望留在农村或城市,但享受农村和城市的命运之间穿梭,铺路的方式从农村到城市的作家下面的变化.煽动拟人化的修辞生动的写日益恶化的城市环境,令人吃惊和震撼的长期影响.作用,拟人化的修辞手法,生动地
1①以父亲的人生态度来反观我们自身,用对比的方式深化文章对于人生价值意义的思考;②紧扣“鞋子”这个物象,用形象的笔触批判现代人正在丧失自己纯朴的本性,使得文章更具思想的力量2父亲的鞋子”既是文中的重要