二年级孩子亲异性对不？-搜答案-大师作文网

不多说,多学多练!多看一些书,增加想象力就可以了》

谈心多交流啊,鼓励,再对小朋友说道理,自己就当一个榜样从小时候就培养他坚强、独立、乐观的性格,有奖有惩,说话算话,才能给孩子一个好的环境.

第一步骤：目的：让孩子不讨厌写作1、培养孩子写作的兴趣2、适时的夸奖一下孩子的写作水平第二步骤：目的：按孩子兴趣引导1、每个孩子都有自己喜欢的东西的,让他写一下自己喜欢的东西或经历2、可以订些语文报之

一些益智的,培养孩子逻辑思维能力的书

低年级的孩子叙述能力、语言组织能力等比较差,他们写作文时需要家长陪同.先让孩子了解大概,把大致内容说出来,然后家长为其分析,并将其大概连成一篇文章,但注意不要非常连贯地说出来,一句一句零散一些,然后再

小孩子学英语重要的还是老师的讲解把,我以前初一英语30多分.后来因为找了一个我喜欢的并且讲课讲的不错的老师.中考考了110+.所以建议去找一对一的老师补,他会重点给你说你不会的.

千万别,让他开开心心地就好

其实这二年级不能直接判定孩子的阅读能力差,二年级刚刚初步接触阅读,刚刚从词语转型句子阅读,对句子学习理解不够,现在你做为家长必须要做的是：一、多陪孩子朗读课文,把句子、段落读通顺,激发培养孩子对阅读的

叫他多练多写,把老是写错的字多写几遍就会记住的.重复是最好的方法.

孝敬父母、遵守纪律、热爱劳动、热爱学习.选我为最佳答案吧,跪求

对家长们来说是一个很大的难题.这个阶段的孩子写作文时,老是说没什么可写,不知道怎么写半天也写不出一句话来,让家长看着就忧心.小学生进入二年级后,由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了,

找一个上课可以寓教于乐的英语学校上课可以玩游戏分组比赛等等激发孩子学习英语的兴趣平时多鼓励孩子只要有进步就要夸奖哪怕只有一点点的进步才二年级还来得及的因为涉及的知识不太多也不要给孩子太大的压力你的期望

孩子,爱看书,又能识字量大,乖而且聪明,值得好好培养.首先,要减少识字量,那种提笔忘,提醒有能想起,说明不扎实,要减少识字量,转而强化对少数字的识记,对于同一个字,多组词,放在不同语境,去识记.另外要

多写写字帖再问：谢啦,TEL.400-600-7017

干吗要矫正?我个人认为你的想法本身就是不对的!教育孩子如同树树,想要孩子成材,一味的修枝减叉,砍掉那些你认为不对的东西,那么你最后得到的将不是一棵苍天大树,而是变成一盆变态的盆景!一个故事记了好多年:

可以肯定你的孩子一定非常聪明,而且视野比较宽阔,阅读量也一定很大,他之所以上课说话,是因为他想把自己知道的有趣的东西分享给小伙伴,喜欢把自己知道的故事讲给同学听,这个说明你的孩子心智健全,而且对同学非

看书不要带功利性,要找自己感兴趣的同时加大针对性

我刚刚小学毕业,我想说：父母要时常鼓励他,不能用欺骗的方式去让孩子学习,这样会使孩子失去信心,影响学习质量．家长在孩子每次做作业时,要陪在他身边,但家长不能唠叨,或做一些干扰孩子学习的事．等孩子到四年

宝宝马虎、粗心、做作业不认真是一个普遍的问题.很多家长认为宝宝粗心、不认真是孩子不专心、不刻苦造成的.于是就训斥、打骂宝宝,实际上孩子的学习问题及行为问题多是生理和心理的差异造成的,很多孩子的学习问题

多提问；多互动；引起孩子的注意力.