五个以上的动词描写一段话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 03:20:00
五个以上的动词描写一段话
用五个以上叠词三种以上的修辞手法写一段话

溪流孱孱,鱼儿在溪水里尽情地玩耍;太阳下,溪边的稻田,绿油油,闪亮亮的,微风过处,犹如泛起阵阵绿浪;远处的群山,层层叠叠,墨绿墨绿.啊!多美的景致呀!我的心也随着这无穷的美景延伸,延伸到无穷的广阔.

描写夏天炎热的一段话,要用上五个成语!

暖和的春日才悄悄离开,炎热的夏日却是迫不及待的君临天下了,偶然的清风已然不能满足,唯有不知疲倦的空调还在运转如飞.

描写桂花的诗句要五个以上

杨万里《咏桂》不是人间种,移从月中来.广寒香一点,吹得满山开.苏轼《八月十七日天竺山送桂花》月缺霜浓细蕊干,此花元属玉堂仙.鹫峰子落惊前夜,蟾窟枝空记昔年.破衣山僧怜耿介,练裙溪女斗清妍.愿公采撷纫幽

请选择五个以上的词语写一段话

春回大地,万物复苏,冰雪消融,原先幽静的树林里,也出现了勃勃生机,鸟儿在婉转地歌唱,小兔子在高兴地吃着嫩草,牧童在漫不经心地吹着短笛,姑娘们用甜润的歌喉唱出时代的赞歌,一切都显得无限美好.

模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用的一系列动词,用五个以上的动词描写自己亲自做过的一件事(200字)

这是一个初春的早晨,窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中叫醒.我伸了个懒腰,打着哈欠,拉开窗帘,温暖的阳光从玻璃窗照进来,多么美丽的早晨啊!从阳台望去,小区的花园里已经聚了好多人,有学步的孩童,我锻炼的老

请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词的妙处,也用五个以上的动词描写你的孩童时代玩耍的一件事

蚂蚁觅食打开洞穴的大门,一群蚂蚁走出地面,看到一块甜美的蛋糕,迅速跑上前去,一大群蚂蚁前来帮忙,他们扛着,一步一步地迈着沉重的步伐,原路返回,关上洞穴,共同享受着着这一美食.动词:打、走、看、跑、扛、

描写人物动作细节的一段话150字以上

如雪的双足轻轻落在地上,懒洋洋的直起身,揉搓着被秋千绳勒的微微泛红的细嫩的双手.清晨的露珠柔顺的依偎在略显疲惫的花上,一层清汗渗透了少女的衣衫.她退下绣鞋,清敞衣襟,席地而坐,望眼秋千,忽见院门处有人

用五个动词以上写一段话求

动词大词动词大词动词大词动词大词动词大词动词大词,苍茫的天涯是我的爱~

运用连贯动词写一段话 关于做游戏的(不少于五个)

非常荣幸为您解答!这个题目我很喜欢,见以下:听见哨响,同学们一个个腿和腿【靠】在一起,【解】下红领巾,把两两一组把腿【绑】在一起,手腕【勾】着手腕,争先恐后的一起大步向前【迈】去,还没到终点就有好几个

用五个描写秋天景色的成语写一段话

秋,一个硕果累累的季节.秋风习习,把树枝上已泛红的枫叶打了下来,随着秋风落了下来.秋天来了,北雁南飞.五谷丰登,农民伯伯漏出了笑脸.让我们在这秋色宜人的季节,画下一个丰收而又清爽的句号!

用四个以上的动词写一段话

在美丽的山水之间,他尽情的(挥洒)着对生命的留恋;在淅沥的雨水之间,他酣畅的(书写)着对社会的愤懑;在破旧的茅屋之间,他潇洒的(抒发)着对人性的感慨……手(握)一支笔,肩(挑)一只担,他决不退缩

用6个以上的动词写一段话

上课了,我快步走进教室,拿出课本,认认真真地听老师讲课.遇到不懂的问题就举手并站起来问老师,再把老师所说的话记到脑子里去,这样就可以进步很快.(7个)

用带虎字的五个或五个以上成语写一段话!

新春伊始,虎年来临.愿我们在新的一年虎虎生威,虎啸龙吟,勃勃生机.切莫急躁冒进,以免骑虎难下,要善始善终,不可虎头蛇尾.我们正值风华正茂,要有龙争虎斗的精神,俗话说得好:“不入虎穴,焉得虎子.”要敢想

写一段话,要用5个以上的动词.

上课了,老师夹着课本走进教室.一进来,他就笑呵呵地说上次考试我们考了全市第一,同学们都高兴地鼓掌,并表示以后要再接再厉.

用至少五个动词写一段话

他(挣)开眼,(拿)过闹钟,(穿)上衣服,(爬)下床来,(跑)出门去

描写日出的一段话,150字以上.

我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲.这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼

用五个描写风景的成语写一段写一段话

自己要多读书,自己造的回更有意义

描写水面的词语五个以上

水平如镜波光粼粼泛起微波碧波荡漾波涛汹涌波浪滔天狂涛怒吼惊涛骇浪川流不息波澜壮阔浩浩荡荡镜花水月随波逐流水天一色汪洋大海水平如镜波光粼粼泛起微波碧波荡漾波涛汹涌波浪滔天狂涛怒吼惊涛骇浪清风徐来、水波不

五个以上的动词描写一个人.

在同学们焦急渴望的目光中,李老师一步跨进教室,抹了一把脸上的汗水,才把讲义夹放在讲台上,拿起粉笔,在黑板上写下两个字:迟到.说:"同学们,今天的作文题目是,请结合你们刚才的心情.

用不少于五个动词写一段话!

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏