2014年江苏高考已知函数f(x)=e^x e^-x

http://www.cunet.com.cn/gaozhao/HTML/209023_5.html第19题

解题思路：解应用问题应注意读题，理解题意，找到数学模型才能做好解题过程：解答见附件

异卵双胞胎=两个单独亲代1/3Aa×1/3Aa后代一个为aa的概率为1/3×1/3×1/4=1/36再生一个aa的概率还是为1/3×1/3×1/4=1/36所以对双胞胎的基因型都是aa的概率是1/36

11.CAa的比例是1-16%-36%=48%,A的基因频率就是16%+48%*1/2=40%,a是1-40%=60%随机交配后代中AA个体百分比为40%*40%=16%,Aa百分比为40%*60%*

  发了图片,望采纳,谢谢再问：①的第二行为什么从而啊？再答：取对数啊再问：how?(shurufayoudianwenti)iunderstandjustnow.thankyou

(1)EF是三角形ABD的中位线,所以EF//AD所以EF//平面ACD（2）因为AD垂直于BD,所以EF垂直于BDCF是等边三角形的中线,所以CF垂直于BD所以BD垂直于平面EFC所以平面EFC垂直

已知A、B、C、D、E是短周期中原子序数依次增大的5种主族元素,其中元素A、E的单质在常温下呈气态,元素B的原子最外层电子数是其电子层数的2倍,元素C在同周期的主族元素中原子半径最大,元素D的合金是日

这个题主要考查函数奇偶性的判定,函数单调性和最值的应用,做这个题要用到导数,综合性蛮强的,你看看答案http://gz.qiujieda.com/exercise/math/804349很麻烦,计算也

本题考查了利用"当n≥2时,an=Sn-Sn-1,当n=1时,a1=S1"求an,等差数列的前n项和公式,还考查了推理能力和计算能力,构造法,这个题目算是比较难的了.要好好分析才有

解题思路：请填写破解该题的切入点、思路脉络及注意事项（20字以上），学生将对此进行打分解题过程：

解题思路：设BC与⊙M切于Q，延长QM、CO交于P，设OM=xm，把PC、PQ用含有x的代数式表示，再结合古桥两端O和A到该圆上任意一点的距离均不少于80m列式求得x的范围，得到x取最小值时圆的半径最

今年江苏改的奇严，你知道分数比例没用，阅卷组不按比例改，并且不公布分数比例。总之，今年是做对未必得分，做错必扣分

题目可转化为：假设对称点为(x0,y0)和(-x0,y0),其中：x0>0此时有：x0^2+e^(-x0)-1/2=x0^2+ln(x0+a)即x^2+e^(-x)-1/2=x^2+ln(x+a

（1）设切点为T（x0，x03+x02），由f′（x）=3x2+2x及题意得3 x02+2 x0=1．      &nb

解题思路：认真审题，弄清考题的意图，要考你哪些知识，有针对性地作答。解题过程：2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语试题第一部分：听力（共两节，满分20分）做题时，先将答案标在试卷上，录

本题考查导数的运算以及利用导数研究函数的单调性与极值问题,也考查了函数思想,化归思想,抽象概括能力和分析解决问题的能力,答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/

定义域指的是x的范围,一定是x的范围.f(2x＋1)的定义域是[1,2]即表示f(2x＋1)中x∈[1,2],则f(2x＋1)中2x＋1∈[3,5],从而f(W)中W∈[3,5],f(t)中t∈[3,

本题主要考查函数单调性的判定和证明,以及利用导数和不等式的综合,利用数学归纳法是解决本题的关键,答案看http://gz.qiujieda.com/exercise/math/804497综合性较强,

这题很简单呀,你应该作图看看就知道了.我想,你作图应该不会问题,找直尺,圆规,然后一点一点的认真画,几下子就看出来了.我乱作了第一种情况,其他的你自己弄了.特别提示：注意这题关于对称的定义,不是我们平

利用导数可以求出函数的单调区间和极值；解决取值范围问题,很多时候要进行等价转化,分类讨论这个题难度很大,综合性也很强,答案在这里http://gz.qiujieda.com/exercise/math