五年级作文 描写绿萝

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 00:51:52
五年级作文 描写绿萝
五年级作文描写动物50分

小龙虾今天起了个大早,我太高兴了,因为妈妈昨天对我说要带我去商场买些好吃的.我怕妈妈反悔,我就自告奋勇地把地板擦了,然后再去催促妈起床.我和妈妈淋浴着清晨的阳光,来到了商场.商场的柜台上摆满了琳琅满目

五年级描写人物作文 急

拖着疲乏的身躯下了巴士,沿着行人道走回家.来到电梯门口,猛力按电梯掣,盼望电梯早点下来,但等了好一阵子,却不见电梯下来,原来电梯又失灵了,我只好带着一肚子闷气爬上十楼,我一面爬,一面心里直嘀咕.推开家

五年级春节场面描写优秀作文

千百年来,人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩,每年从农历腊月二十三日起到年三十,民间把这段时间叫做“迎春日”,也叫“扫尘日”,在春节前扫尘搞卫生,是我国人民素有的传统习惯.然后就是家家户户准备年货,节

五年级场面描写作文

今天是星期天,又是我们家大扫除的日子.每到这一天,我们全家人都忙的不可开交.因为一周下来,家里真是脏的不得了.早上一大早就得起床,谁也不例外.家里活分配的都很合适.比较重的活爸爸干,适中的活妈妈干,最

小学五年级描写动物的作文

它个子小,它可是我们家的“保安司令”.它耳朵非常灵,每当有陌生人从我们家走,它就会“汪汪汪”叫个不停,吓得人家赶紧跑开.如果有陌生人来我家,它就会汪汪汪地叫,千方百计想把别人赶走,直到我们家人对它说:

描写秋天景色的作文五年级

踏上前往田野的小路,一阵凉爽的西风迎面吹来,树叶纷飞,犹如仙女散花.落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头.沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”,它们三个一群,五个一伙,亲密无间.秋天田野的

五年级场面描写作文快!急需!

最近,我们学校开展了大课间体育活动.清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动.寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡.做完自编操,一种快节拍的音乐一响起

五年级的英语作文,描写玫瑰,

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描写人物的作文五年级的

写人作文指导:(后面附有范文)有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他(她)是谁?又有这样一个人,黑脸短毛,长

求五年级描写月季的作文

花的种类繁多,有梅花、荷花、桃花、油菜花……都没有被我所吸引,只有那美丽的月季花,被我深深的吸引住了.月季花的品种繁多,在国内、外就有两万多个品种.它的花蕊像一个个小小的橄榄,它的花瓣非常特别,大多数

五年级人物描写作文

)忘不了“辣妹子”我们班有位“辣妹子”,姓张名琪.她中等的个子,黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛.身穿“耐克”运动装,脚下一双无敌风火轮,加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发.不仔细看,你还以为她

描写自然景观的五年级英语作文

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五年级描写人物的作文急用

我的班主任我的班主任姓吴,名叫明珠.她教我们数学,大家都亲切地称她为“吴老师”.吴老师长着短发,嘴边总是带着微笑,显得很和蔼.我的班主任吴老师工作特别认真.为了区分学生每次的“档次”,吴老师着实费了不

描写体育活动的作文(五年级)

岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘.记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛.老师

五年级的马拉松场面描写作文

到底是五年级的马拉松啊,还是五年级的作文啊?我跑过马拉松,全程的.反正就是人,全是人,人山人海,服装打扮有的很奇特.前二十公里都是匀速跑.后二十公里全是咬着牙硬挺着.一半人跑不动了,只能走着.终点,大

五年级描写彩虹作文

彩虹七色的虹从达赉湖上扯起来,它恰好在饱含着水珠的天空上划了半个圆圈.它大概有三百里长吧,因为它这头在达赉湖的北岸,那头跨上达赉湖的南岸,达赉湖南北恰好是三百里.饱含水珠的天空是透明的,七彩虹在环内天

五年级场景描写作文

开始了,场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片,好不容易挨到了我们班,男同学们马上上阵,站好了,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚,勾住脚;身子住后倾,双手像只铁钳似的,用力抓住大麻绳.

五年级场面描写的作文

“叮铃铃”上课了,随着铃声,同学们纷纷走入教室.这节是科学课,我们把科学书放在课桌上,等待着老师来上课.科学老师来了,说:“今天我们的课很少,因为你们的数学老师要上课!”同学们都很扫兴:好好的科学课又

五年级 描写场面作文

今天烈日当空,火辣辣的太阳照射着大地,也是我们学校一年一度的亲子运动会,大家都很高兴,因为能和自己的爸爸妈妈一起努力来为各自的集体争光.到了我们要去的运动会体育中心,同学们在老师的带领下有条不紊的进入