(一)阅读下面课文选段,完成后面的问题第二要乐业
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 05:37:41
1.“我不由得停住了脚步”是因为“从未见过开得这样盛的藤萝”,以此开头,设置悬念,吸引读者,同时跟文章的结尾呼应。2.既写出了花的色彩,又写出了花的茂密。3.这句话用比喻的修辞手法,生动形象地描绘出盛
1.要乐业.“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生.”2、主要的特点有:⑴语言通俗平易,如话家常.⑵注意与听众的现场交流.学生只要能说到一点,并举例说明就行.3.可以从解开一道难题,
9.D“觥筹交错”中“错”的意思是“错杂”.(A项“错”意为“仓促”;B项“错”意为“错误”;C项“错爱”是谦词,用于称对方对自己的关心爱护;D项“错”意为“错杂”).10.(1)像鸟张开的翅膀.(2
1.突出了刘兰芝知书达理、多才多艺、勤劳、有教养的性格特点.“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌”表现其从小就心灵手巧;“十六诵诗书”表现其从小就受到良好的文化教养,知书达理.2.用具体的形象来渲染气
月光:_皎洁___________江面:__平静,___亮丽_______芦荡、树林、山峰:___奇妙,朦胧________________________.作者写月亮的_安详_,美丽______,从
修辞之美看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.比喻把顶着白花的树尖比作日本看护妇,生动形象的写出了树的美丽动人,表达了作者对济南的冬天赞美喜爱之情
1骆驼祥子祥子是个车夫,算是个劳动苦力.再者,老婆对他的种种苛刻,使他更抬不起头,就像骆驼一样2环境描写动作描写心理描写写出夏季高温干燥的气候情况.3不清楚大概是生活所迫,身体再差,也得为生计忙活
小题1:作者说古老的济南是张唐代名手画的小水墨画。那么,作者在上文所描绘的又是一幅济南冬天工笔画。答对即可得2分。小题1:它们---一圈小山(1分);你们--济南的人们(1分)。小题1:像一件带水纹的
1.yǔnzǔzhòujiù2.高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位(或作出的世纪性的贡献).3.比喻.举例略4.“过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象征着正义与光明.他受到“过去的诅咒”,恰好反衬出他
1.对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事).指心胸开阔,没有牵挂.2.在儿子精神消沉时写的.3.从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的:1、应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤.2、冷静、客观地
1.书不是借来的是不会好好去读的,不知道珍惜2.必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已
1.总领全文;表达了作者热爱读书的强烈感情2.例子:①咬牙读《三国演义》,虽然有很多字不认识. ②读到关羽、诸葛亮死了,大哭一场.3.富有正义感,爱憎分明(意对即可)
小题1:中学时代“我”的国文老师入情入理的讲课情形。(意思对即可)小题1:①培养了我课外阅读的兴趣。②我对新文学更有兴趣。③爱国情怀油然而生。小题1:老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛
1.在“我”听来,它们都是高雅的声音,把战争和艺术等同,表现“我”思想的麻痹。2.受学校军国主义教育的毒害3.不同。“我”是在纳粹军国主义教育下成长起来的,对于战争,“我”是支持并且欢迎的,在轰鸣的炮
小题1:怫然:盛怒的样子 抢:撞 德:恩惠 破:打败小题2:⑴心里的愤怒还没发作出来,上天就降示征兆,(现在,专诸、聂政、要离)连上我,将成为四个人了。⑵现在,赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见
小题1:(1)通“披”,穿着。 (2)回答 小题1:(景公)于是命令(下属)拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。小题1:关心百姓,善于言辞,敢于劝
1、(1)通“披”穿着。 (2)回答2、(景公)于是命令(下属)拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。3、关心百姓,善于言
1.C2.他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱,带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。3.桃源社会衣食住行样样不缺,是一个自给自足的小农经济社会;不涉世乱、战祸,不受人世政权管辖的世外桃源;人们精神境界
1.①方圆 ②使……长寿 ③偏爱 ④稍微 2.①从这一点来看,大王您受到的蒙蔽很厉害啊。 ②这本来就不是当臣子的所敢奢望的。 (意对即可)3.B 4.广开言路
小题1:① 身份低微,见识短浅 ② 于是,因此 ③ 探望,拜访 ④ 辅佐,辅弼&n