大师作文网交叉引用有什么用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 07:51:03
画龙点睛,升华文章中心,增加文章文学性和韵味,让读者回味无穷.
引用传说丰富了文章内容,增强文章的趣味性
为了再次印证潮水的雄伟壮观,突出潮水的特点.
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用.名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势,使人感到突兀、峥嵘、高远.当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误.
文章中引用歌谣是想写出母亲是用歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”,表现了歌谣对“我”的影响之大!是不是五年级的《月光启蒙》,我也在上五年级,正好才学了这篇文章,我们老师是这样讲的,不知道你们老师算不算对
表明了邓稼先工作环境的恶劣,工作的艰辛,渲染了一种悲壮的气息,突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心.
首先搞清楚基本概念,引用：就是我知道你叫张三,而张三就是个实体,张三只是代号,我可以将你的名字告诉其他人,那么其他人也知道你叫张三.指针是标识、用来指定内存地址的.我用手指着张三告诉你,他叫张三.手指
作为一种引用方式呗童谣充满童趣易于让人接受加上这种引用会让人眼前一亮会心一笑
装呗,显着有学问,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,闹玩的啊别生气.应该是做铺垫,在着就是承接的作用,也可以首尾呼应一下,句尾也可以用一个就形成呼应了,说的对错莫见笑,幸会这位.
使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.
要说明你想表达的意境,而自己的语言无法表述,引用诗歌里的某句更贴切的表达!
指针是一个变量;引用是一个指针常量,不可以改变引用的对象,但使用时却可以直接当作为对象使用,应该说是一个很特殊的类型;
使文章更有说服力,变得生动有趣.希望哦的回答对你有帮助~
总结上文,深化主题,让文章更具有文学色彩,同时反映出作者文化底蕴深厚,引经据典使文章更有说服力,使文章韵味浓厚、、
引用具体的事例更具体的说明了……,体现说明文准确性.引用名言更有说服力的说明了……,增添文章文采,体现说明文准确性.
古人常说,“腹有诗书气自华”.古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句.如
1,写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.2,内容上（1）揭示三峡一带渔民的艰苦生活,对他们表示同情.（2）渲染凄凉气氛.结构上总结全文,升华
文章中引用歌谣是想写出母亲是用歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”,表现了歌谣对“我”的影响之大!是不是五年级的《月光启蒙》,我也在上五年级,正好才学了这篇文章,我们老师是这样讲的,不知道你们老师算不算对
我知道,我知道!节选自--周密,周公谨的中引用(杨万里)杨诚斋的"海涌银为郭,江横玉系腰"的原因是照应前文中"方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来."引用其诗句说明钱塘潮壮观,极言其之
现在可知的语文修辞手法有：六十三大类,七十八小类. 具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻； 有