2015三年级语文

http://www.docin.com/search.do?searchcat=2&searchType_banner=p&nkey=三年级下册语文好词好句

小学作文教学的几个原则1、主体性原则学生是学习的主体.教师应千方百计让学生主动、积极地参与到作文实践活动来,这已经成为我们的共识.然而,我们在调查中发现：目前不少学生是以一种被动的心态参与作文的.他们

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的

1.燕子2.古诗两首3.荷花4.珍珠泉园地一5.翠鸟6.燕小专列7.一个小村庄的故事8.路旁的橡树园地二9.寓言两则10.惊弓之鸟11.画杨桃12想别人没想到的园地三13.和时间赛跑14检阅15争吵1

三年级语文手抄报的主题和内容要快《美丽的祖国》就写祖国得文化发展写篮球.画上篮球,找一些名人资料、联盟简介.简单的画一个明星肖像,写上

第一课：我们的民族小学同义词：飘扬---飘荡绚丽---壮丽反义词：鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---孱弱好句子：1.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.2.同学们向在校园里欢

1).劝人珍惜光阴黑发不知勤学早,白首方悔读书迟少年易学老难成,一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金,寸金难买存光阴少壮不努力,老大徒伤悲(2).告戒人要诚信1.志不强者智不达,言不信者行不果.--墨翟,战国

好一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.千里送鹅毛,礼轻情意重.岁寒知松柏,患难见真情.少壮不努力,老大徒伤悲.花有重开日,人无再少年.栩栩如生,蒸蒸日上,彬彬有礼,息息相关,面面俱到,津津有味,源源不断,

同义词：飘扬---飘荡绚丽---壮丽反义词：鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---孱弱好句子：1.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼,向敬爱

主题呢?再答：我初三的，这是我小学五年级获奖的手抄报。楼主可以参考！再答：再答：不好意思，发错了。这是我初中时做的！...不过一刻意模仿一下格式，楼主不是说要画什么吗？板块在这了...望采纳好吗？

汉语中形容词的用法　　形容词：表示事物的形状、性质和状态等.如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”.主要语法特征　　（1）一般能受“不”和“很”的修饰.如“不大、很大、不生动、很生动”

1.伤口是别人给予的耻辱!2.自尊是完全没用的东西,但也是最重要的东西,在它的羽翼下我多么想表演出完美的淡漠.3.如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职...摘抄：残

小学语文三年级上册好词好句 第一课：我们的民族小学 同义词：飘扬---飘荡   绚丽---壮丽   反义词：鲜艳---素

小狗豆汤（自己可以适当修改一下）汪、汪、汪——”准是我家的小狗豆汤在叫,它只要看见陌生人,就会叫个不停.豆汤既可爱,又乖巧,很讨人喜欢.它虽然身子胖胖的,四只脚也很短,可是跑起来却非常的快,每次我和它

1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满

1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满

一、常用关联词语（1）表示并列关系既……又……小丽既爱弹琴,又爱画画.一边……一边……我一边走,一边唱歌.不是……而是……这件衣服不是你的,而是我的.（2）表示因果关系因为……所以……因为天下雨了,所

1、八仙过海--------各显神通2、泥菩萨过江——自身难保3、蚕豆开花--------黑心4、孔夫子搬家——净是书（输）5、打破砂锅--------问到底6、和尚打伞--------无法无天7、虎

好词:一心一意走马观花不三不四参差不齐好句:1他的脸好像苹果一样红,可爱极了!2顿时,她的泪落下,像一颗颗珍珠,有很多人安慰她,但她还是止不住泪水.好段:1秋雨打着她们的脸.一堆堆深灰色的迷云,低低地

1).劝人珍惜光阴黑发不知勤学早,白首方悔读书迟少年易学老难成,一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金,寸金难买存光阴少壮不努力,老大徒伤悲(2).告戒人要诚信1.志不强者智不达,言不信者行不果.--墨翟,战国