(其一)这首诗表达了诗人怎样的思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 19:52:42
(其一)这首诗表达了诗人怎样的思想感情
秋兴八首其一,诗中那一联是主旨句,表达了诗人怎样的思想感情

丛菊…,孤舟….情感:表达诗人忧国忧民的愁苦;颠沛流离的无助,凄苦;思念家乡的孤寂之情.

题破山寺后禅院 这首诗表达了诗人怎样的心境?

这首诗题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀.诗人在清晨登破山,入兴福寺,旭日初升,光照山上树林.佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”,所以“高林”兼有称颂禅院之意,在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之

春雨这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

春雨》唐李商隐怅卧新春白袷衣,白门寥落意多违.红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归.远路应悲春晼晚,残霄犹得梦依稀.玉铛缄札何由达,万里云罗一雁飞.这首诗是借助飘洒迷离的春雨,抒发怅念远方恋人的情绪.

绝句二首其一,这首诗运用的什么修辞手法,表达了诗人怎样的感情

绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.是这首吧这首诗表达了经过奔波流离之后,暂时定居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露.

杜甫的《绝句二首(其一)》描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?

春天来了,两只可爱的黄鹂鸟站在枝头欢快的歌唱着这美丽的春光.它们无忧无虑,真让人羡慕.在高高的蓝天上有一行白鹭展翅飞翔,展示着自己旺盛的生命力.我静静的坐在窗前,欣赏着远处那美丽的雪景.银装素裹的山峰

《绝句二首》(其一)表达了诗人怎样的思想感情?

绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香.\x0d泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.\x0d清代的诗论家陶虞开在《说杜》一书中指出,杜集中有不少“以诗为画”的作品.这一首写于成都草堂的五言绝句,就是极富诗情画

『紧急求助』 杜甫的《绝句二首(其一)》描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?

这首五言绝句,意境明丽悠远,格调清新.全诗对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,是杜集中别具风神的篇章.

忆江南(其一)表达了诗人怎样的情感

白居易曾在江南杭州和苏州做官,很受当地群众的爱戴.这首词是他回忆江南景物的作品,艺术上很有特色.先说选材.这首词就是写春天日出时的江南风光.江南风光之美,在于她的秀丽明艳,而最美丽的是那碧绿的江水,最

《南园十三首(其一)》表达了诗人怎样的感情?全诗采用了哪些修辞手法?

(感情)1.答:这首七绝以美女比拟鲜花,赞其美艳,怜其红颜不永.或许其中寄寓着作者怀才不遇、感慨青春易逝之意.全诗通体比兴,清新委婉.(修辞)2.答:拟人.花开时像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的

闲居初夏午睡起二绝诗(其一)表达了诗人怎样的情感?

写出了儿童的天真浪漫.戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来.一个“戏”字,一个“误”字起到相互映衬的作用,而情景宛然,含有无穷乐趣.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.午睡后起来,情绪无聊,闲着无事观看儿童戏捉

丰乐亭游春其一表达了诗人怎样的思想感情

这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景.表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情

《登岳阳楼(其一)》抒发了诗人怎样的感情

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,抒发了作者忧国忧民,“以天下为己任”的思想感情.

这首诗表达了诗人怎样的情感

表达了诗人远离母亲流落他乡是对母亲的怀念之情,诗中的小船其实是寄托了诗人对母亲的爱与思恋.全诗语言朴实感情真挚.

丰乐亭游春其一这首诗表达了诗人怎样的思想感情

这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景.表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情

《山亭夏日》和《闲居初夏午睡起(其一)》分别表达了诗人怎样的思想感情?

我教你再问:是什么呀?再答:对夏天的喜爱之情再答:给个评价再问:两个再问:第二个是什么?再答:两个都一样再问:噢!再答:不会再找我啊再问:当然,谢啦!再答:你男女再答:多大再问:女,13岁!再问:你呢

行路难其一表现了诗人怎样的心情

层层迭迭的感情起伏变化,既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏,反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平,同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图

归园田居其一整首诗歌表达了诗人怎样的情感

表达了陶渊明厌倦官场的斗争,向往自由,和热爱田园生活的情感,也表现了他安贫乐道的高贵品质.

登岳阳楼(其一)抒发了诗人怎样的情感

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,抒发了作者忧国忧民,“以天下为己任”的思想感情.

秋兴八首其一的主旨是哪一联 表达了诗人怎样的思想感情试分析

哪一联明确地点明全诗题旨?表达了作者的什么感情?试做分析颈联.菊花开在秋天,所以这“丛菊”回应了诗题中那个“秋”字.“他日”可以指过去也可以指未来,在这里是指过去.“丛菊两开”,指诗人于765年离开成

忆江南(其一)表达了诗人怎样的感情

其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧.篇末,以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入