人教版七年级下册数学几何动点题

⒈如图一,在锐角△ABC中,CD垂直于AB于点D,E是AB上的一点.找出图中所有的锐角三角形,并说明理由.图见:⒉如图二,△ABC中,∠B大与∠C,AD是∠BAC的平分线,说明∠ADB-∠ADC=∠C

解题思路：利用正方形的性质和相似三角形的性质及三角形的面积等条件就可解决此问题.解题过程：

很简单,如果你找不到什么好的切入点的时候,你可以就等式的一边来推理.比如1/2（∠ABC+∠C）分许如下：∠ABC+∠C=180-∠BAC∠ABC+∠C=180-2∠DAC=2(90-∠DAC)因为B

延长BP交AC于D,因为AP平分∠BAC,且BP⊥AP,所以AP是等腰三角形ABD底边上的中线CD=AC-AD=14-10=4,因为点M是BC的中点,所以PM是三角形BCD的中位线,所以PB=CD/2

1.如图,已知平行四边形ABCD中,M是DA延长线上的一点,连接MB、MC,MC交AB于N,连接DN.求证：三角形BMN的面积等于三角形AND的面积.2.在四边形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°

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在百度上搜呗,多着呢再问：你帮忙呗再答：等下再答：再答：再答：再答：再答：第一张是题，第二张是提示，后两张是答案，3√3就当一个数值直接带入再答：可以给好评了吗

我觉得初中的数学知识其实还不是很多,关键是要能学得进去,就像前面说的,最好首先能把公式都背下来.至于不擅长几个解答题和动点题,我建议你找个时间,从有详细解答过程的练习册上找几道典型的题（也就是你见过的

《轴对称》一、填空题（每小题3分,共30分）1．角是轴对称图形,其对称轴是________________________．2．点M（－2,1）关于x轴对称点N的坐标是_____________．3．

1关于x的一次函数,y=x+5m-5,若使其成为正比例函数,M应取————?2函数y=(2m-1)x*2+m(m是常数）是关于x的正比例函数,则————?3若正比例函数y=kx(k不等于0）经过点（-

解题思路：打不开，请再发一遍，谢谢解题过程：祝：学习进步最终答案：略

动点问题就是要抓住变与不变,变的量就要多设未知数,找到未知数之间的关系来解题.如果是在直角坐标系中的问题,要注意把点的坐标转化成线段的长,这种几何计算不是转化到直角三角形中就是在相似中求解,再就是在直

动点题一般都要求学生掌握分类讨论思想,考察学生思维的缜密性1.我们要多见多做,发现其中的规律比如,当问你是否存在点p使什么为等腰三角形时,点p一般有4种情况当是否存在点p是平行四边形时,一般有3种情况

1.矩形ABCD中,AB=6,BC=8,P是边AD上的动点,PE⊥AC于点E,PF⊥BD于点F,PE+PF的值是多少?4.82.在正方形ABCD中,P为BC边上一点,Q为CD边上一点.若PQ=BP+D

矩形ABCD的两条边在坐标轴上,点D与原点重合,对角线BD所在直线的函数关系式为y＝3/4x,AD=6,矩形ABCD沿DB方向以每秒1个单位做匀速运动,同时P从点A出发做匀速运动,沿矩形ABCD的边经

一个确实是多做,但是更重要的是你要把类似的题目总结出来……个人认为,做数学动点的题目就是要搞清楚数量之间的关系,你分析对了,它怎么动都难不倒你,也就是说你设对了x,列对了x的函数,你就可以把题目解出来

我强烈建议你去做一做《挑战中考数学压轴题》（华东师范大学出版社）.由于中考最后一题常常涉及动点问题,而这也一直是初中数学中的难点.我觉得这种题不能光靠做题,应该每做一道题脑中应该有问题的具体情形,关键

········有是有,不过我发不上来啊,在书上

一个确实是多做,但是更重要的是你要把类似的题目总结出来……个人认为,做数学动点的题目就是要搞清楚数量之间的关系,你分析对了,它怎么动都难不倒你,也就是说你设对了x,列对了x的函数,你就可以把题目解出来

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