人教版五年级数学下册分数应用题练习

1.为迎接“五一”劳动节,要在俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）.已知俱乐部的长90米,宽55米,高20米,至少需要多长的彩灯线?2.小卖部要做一个长2.2m,宽40cm,高80cm的玻璃柜台,现

1.五（1）班的同学中,有1/6的同学获得了奖状,有3/12的同学获得了奖品,获得奖状和获得奖品的同学相比,那些同学多一些?2.小名把一块蛋糕平均切成3块,吃去其中一块,小华把一块同样大的蛋糕平均切成

1.5/8-1/3+2/9=7/24+2/9=37/723/20-（7/8-17/20）=3/20-7/8+17/20=1/82.a可以是13之间的数3.Va=2*2*5=20立方分米Vb=1/4Va

我这先给你30道1.4/7+5/9+3/72.5/2-（3/2+4/5）3.7/8+（1/8+1/9）4.1/9+1/6+5/65.3/4+8/9-1/36.11/14+5/49+3/147.1/6+

1.甲乙两辆汽车从相距462km的两个车站相对而行,2.4小时后还相距90km.甲车每小时行驶75km,问乙车每小时行驶多少km?乙：（462-90）/2.4-75=155-75=80千米2.ab两地

分别：乘法的,直接约分除法,先乘倒数才能约分分数乘法题：食堂买来一桶油,每天用它的1/8,6天用了几分之几?还剩几分之几?分数除法三题：XX小学开展节水活动,十月用水240吨,正好是9月用水量的5/8

同学们要参加运动会入场式,要进行队列*练,解放军排着整齐的方队接受检阅等,无论是训练或接受检阅&127;,都要按一定的规则排成一定的队形,于是就产生了这一类的数学问题,士兵排队,横着排叫行,竖着排叫列

1谁帮你答2那么多应用题哪里去找3要找自己找,书店里一堆4要做题就不要看答案5如果你认真学习,不需要那么多题,会做、理解、能应用就行了.毕竟是小学6好孩子别上网网上有怪叔叔

用3分之161kg减去5分之144kg,得到一半水果重15分之373KG,乘以2得到水果重15分之746kg.用3分之161kg减去15分之746KG,求得水果筐重15分之59KG再问：3分之161k

某城市A、B、C、D四个区,A区人口是全市的13分之4,B区人口是A区的6分之5,C区人口是前两区人口的11分之4,D区比C区多2.4万,那么该市共有多少人口?

一本书80页,小明看了10页,小明看了整本书的几分之几?没看的占整本书的几分之几?10除以80等于8分之180-10=7070除以80=8分之7答：小明看了整本书的八分之一,小明没看的占整本书的八分之

一、拆分应用题学生获取知识遵循从易到难、从简单到复杂的认识归律.如果学生能把较复杂的应用题经过加工,其简单化,那么,题解起来就比较容易了.拆分应用题就是根据应用题的构成,按题目的叙述顺序,将题目中的已

水果店运来24筐苹果,36筐梨,苹果和梨每筐都重32千克,运来苹果和梨共多少千克?（24+36）*32=1920最难：有一批零件加工,甲需要10天完成,乙需要15天完成,丙需要12天完成,甲工资为30

1、一班60个、二班72个2、41千克3、60本4、20千克5、3公顷6、小兰有40片、小丽52张7、共259人8、20午克9、8人10、4000只

小强每分钟走70米,小亮每分钟走60米,两人同时从同一地点背向走了3分钟,小强回头追小亮,多少分钟可以追上?修一条公路,未修长度是已修的3倍,如果再修300米,未修的是已修的2倍.这条公路长多少米?（

主要多举一些生活中的例子先认清分数是怎样的一个概念,比如：几个小朋友分西瓜吃,1块钱占5块钱的几分之几,等等.关于解题方面主要借助画数轴,分割圆等等.只要彻底搞懂分数具体是什么,做题就简单多了.个人的

用百分数解决问题主要包括以下四个要点：1、求一个数是另一个数的百分之几应用题的思考方法与解题步骤,与求一个数是另一个数的几分之几或者几倍的应用题基本相同,即从问题入手进行分析,弄清是求谁占谁的百分之几

你不是叫我们去买吧.去问你同学上网的

找单位1,就找“比”“占”“是”“相当于”后面的那样东西.例如第一题占的后面是是全体学生,六一班的学生已经知道了,是44人,参加合唱团的占六一班的2/11,就是44×2/11=8（人）其他题目都差不多

可以去数学书或平时的一些教材上找找我就是那样的再问：可书上没那么多再答：可以模仿啊把脱式计算的数字改了应用题就模仿题型就行了再问：谢谢你！！！不过我已经解决了。。。。。。