什么时候教孩子加减法

有幼儿手指速算的教材,我儿子上幼儿园就学的这个.简单实用,孩子掌握起来很容易.按顺序记住每个手指代表的数,伸缩拳头表示进位,大人也可以学再答：多谢，祝孩子快乐成长！

1.先易后难先从十以内的加减法算起.可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合.比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等,这样可以提高孩子的兴趣,也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用.2.巩固成果家长要

你拿筷子或火柴先教最简单的加减,形象点

可以用数字卡如果是45-12就可以变成4-1=35-2=3因为4-1的是十位所以放子前面如果是41-124-1=31-2=-1后面的不够了要向前要103-1=210-1=9得29

要上小学了就不可以再让宝宝用瓣手指的方法来计算了.先从简单的开始教,教孩子大人也需要耐心的.慢慢了孩子就会熟能竽巧.

简单数字的加减法可以用数手指头,摆木棒,可以通过和孩子一起玩积木等玩具,把加减法贯穿其中.多一个,少一个,多几个少几个,数一数.

干嘛教那么早,我儿子大班我都不管他,老师教多少是多少,学到多少就是多少,要培养他各方面的兴趣.如果过早让孩子学那么多,等真正开始学的时候孩子会有抵触情绪,还厌学.再说有多少童年,童年是多姿多彩的时候,

这个不是急的事,可以在孩子玩游戏的时候教啊,假如孩子在玩积木的时候,你可以和孩子一起玩,在孩子拿起一个积木的时候,你在给孩子拿两个积木,问宝宝,这样一共是几个积木呢?以此类推,慢慢宝宝就会了.

1、学习年龄：\x0d对于学前儿童,很多家长希望在这个阶段让孩子唐诗宋词,加减乘除,样样成竹在胸,追求学习难度,希望在起跑时就赢过他人,你可知学的过多,学的过深,并没有太大好处,在学前阶段,对孩子进行

（1）点数.注意要点：手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然

你应该听从老师的,实际上孩子对数的认识非常麻烦,它是抽象的东西.可以把100的数转化为100以内的问题来解决.数学有好多数学思想在小学已经有了.

因为平时我们关注的少,再加上总不想给孩子增加太大的负担,毕竟还没有上学呢.但后来想想不是那么回事,别的孩子都在努力,如果我们再不努力,孩子就等于输在起跑线上了.但我们又不想占多孩子太多的玩的时间.那么

办法一：你可以让你的宝宝记下：1+92+83+74+65+55+1＝65+2＝75+3＝85+4＝9,这个救赎传说中的“死记硬背,才是硬道理”!小朋友可能不喜欢,你可以用小番茄来演示加减；或者孩子爱吃

摘自一位母亲的博客：　　几个月以前,我也是一位迷茫的妈妈,如何教孩子数学,成了让我很头疼的事,一直以为这是老师的事,孩子上学前班可以跟老师学,可是这是个对数学极其敏感的孩子,似乎等不及让老师来教她,四

用孩子喜欢的实物,让孩子们易于接受.或者,用游戏的方法,比如让孩子们集中在一起,一个一个的让他们离开,或者加人.寓教于乐,是最好的方式.祝开心.

下面小编提供一些教孩子识数字以及学加减法的方法供大家参考：孩子识数字方法一：举一反三对孩子而言,要告诉他们“同样的数目”这个概念是非常困难的,三岁的孩子虽然已有数的概念,但是还是别勉强他们学习.当孩子

珠心算是让学生利用手指背口诀计算,并不等于真正的会计算,数字越大,错误率越高,更不利于孩子二三年级学习千、万的数字计算.真正让学生会计算,计算快应该从数感进行训练,如果孩子的数感理解的好,不仅计算快,

虽然大部分人不喜欢题海战术,但是我认为,在一定范围内,这确实是熟练掌握某项知识所必须的~不妨让孩子每天坚持做20道左右的加减训练~~或许对你有帮助

第一步：让孩子熟练地学会数数.要求是：1、能熟练地从“1”开始往下数.2、能熟练地从中间的某个数开始数.例如：老师说：从4开始数；从12开始数.3、能熟练地从中间的某个数开始倒数.例：老师说：从4开始

*****先教分解如果想让孩子真正的理解加减的意义,那么,就要让孩子操作实物,不断的练习,从练习中理解.我还是推荐这一种,因为都说数学是思维的体操,理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼.加法,