什么是对联课件

平对仄,仄对平.平仄两分明.有无与虚实,死活并重轻.上去入声皆仄韵,东西南字是平声.虚对实,实对虚,轻重莫偏枯.留心勤事业,满腹富诗书.古人已用三更足,年少今开万卷余.寻义理,辩声音.呼吸务调匀.宫商

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“多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具,可以根据自己的想法,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋

对联,顾名思义,是成对的,分为上下两联对仗工整,平仄协调的言简意赅的对偶句子.对联严格规定上联末字用仄声,下联末字用平声.这也就是所谓的“仄起平收”.

建议购买或上图书馆借阅一本叫《红楼梦诗词鉴赏》的书,蔡义江写的.非常棒!至于说一定要是对联,你自己从与人物相关的诗词曲赋中挑一个就是了.并没有现成的、独立的对联的.

中国的每个字都分为四声,如清,晴,请,庆.第一声上平声和第二声是下平声,都是平声.第三声的上（读做赏）声,第四声是去声,上声和去声都是仄声.因此,清晴是平声,而请庆是仄声.只要分清了四声,平仄也就分清

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对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史.早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗.所谓桃符,即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字,分别书写在两块桃木板上

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也是教数学的,不过是二年级的你去“千教网”上边下载,各个年级的都有免费的,我经常在上边下载确定是哪儿都能找到小学数学课件网,原因是小学数学课件

解题思路：老师依据你的创作原则进行了调整。解题过程：老师·我们学校征集祝福祖国的对联~我从来没写过·第一次真心祝福祖国麻烦您帮忙改改·上联：伟大祖国日益兴旺建

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解题思路：三教儒在前，三才人在后；小子本儒人，何敢在前，何敢在后？解题过程：“四海江第一，四时夏第二，先生居江夏，谁是第一，谁是第二”表述不准确，原上联应为：四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第

平仄píngzèlevelandobliquetones平声和仄声,泛指诗文的韵律.平仄是四声二元化的尝试.四声是古代汉语的四种声调.所谓声调,指语音的高低、升降、长短.平仄是在四声基础上,用不完全归

什么是平仄?普通话的平仄归类,简言之,阴平、阳平为平,上声、去声为仄.古四声中,平声为平,上、去、入声为仄.平仄相谐包括两个方面：　　（一）上下联平仄相反.一般不要求字字相反,但应注意：上下联尾字（联

解题思路：见解答。解题过程：苏武牧羊十九载最终答案：略

首先要注意工整押韵一,句型性质：句型相同的句子可以造对偶句,句型不同的句子也可以造对偶句,两句单句可以造对偶句,一句（或二句）复句可以造对偶句,甚至一副对联仅是一个单句.二,词语、节奏规则：对联的上下