从 标有1~10的10张卡片中任意取出6张,至少有()张卡片上的数奇偶性不同

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 10:05:34
从 标有1~10的10张卡片中任意取出6张,至少有()张卡片上的数奇偶性不同
盒子里有10张卡片,这些卡片的大小相同,如果从盒子里随便摸出1张卡片摸到卡片,摸到卡片1的可能性是1/5,摸到卡片2的可

2张1,5张23张3再问:大神咋求出来的啊再答:10×5分之1=2;10×2分之1=510×10分之3=3

从分别标有数字的9张卡片中任意取出2张,

俩数之和为奇数的情况只有:奇数+偶数.取奇数有1.3.5.7.9;取偶数有2.4.6.8.因为任意取出2张是有顺序的,即第一张有可能是奇数,也有可能是偶数,则俩数之和为奇数的可能抽取情况有2*5*4=

在一张纸盒中有20张卡片,10张卡片上写着数字1,10张卡片上写着数字9,为确保一次张拼成一个最大的两位数,

怎么感觉没打完的说,题目呢?再问:在一张纸盒中有20张卡片,10张卡片上写着数字1,10张卡片上写着数字9,为确保一次抽取若干张卡片必能用其中两张组成一个最大的两位数,那么至少要抽多少张?再答:12张

有4张分别标有数字1,2,3,4的红色卡片和4张分别标有数字1,2,3,4的蓝色卡片,从这8张卡片中取出4张卡片排成一行

数字之和为10的情况有4,4,1,1;4,3,2,1;3,3,2,2;取出的卡片数字为4,4,1,1时;有A44种不同排法;取出的卡片数字为3,3,2,2时;有A44种不同排法;取出的卡片数字为4,3

从标有1到5各两张的十张卡片中,随意抽出两张,把两张卡片上的数字加起来.

1)结果可能是哪些数?1+1到5+5,即2,3,4,5,6,7,8,9,10列出所有可能出现的情况,并比较它们出现是否具有等可能性数字加起来是2只有1+1这一种情况,数字加起来是3只有1+2,2+1这

在箱子中有10张卡片,分别写有1到10的十个整数,从箱子中任取一张卡片,记下它的读数x,然后再放回箱子中,第二次再从箱子

由题意知本题是一个等可能事件的概率,试验发生包含的事件是先后取两次卡片,每次都有1~10这10个结果,故形成的数对(x,y)共有100个.满足条件的事件x+y是10的倍数的数对包括以下10个:(1,9

一盒中有编号为1到6的卡片各两张,现从盒中随机抽取两张卡片每张卡片被抽取的概率相同求编号之和为10概率

古典概型的问题共有12张卡片,共有C(12,2)=12*11/(1*2)=66种选法其中满足条件的有4+6,5+5,6+4所以,所求概率为3/66=1/22再问:哦哦,也就是说在总的选法上是用排列组合

从标有1、2、3、4的卡片中先后抽出两张卡片,则号码4“在第一次未被抽到而第二次被抽到的概率”

百分之二十五再问:咋!解释下呗!再答: 再答:那真不好意思再答: 

在标有1-10数字的10张卡片中,如果摸出两张,可能性是()

1/25(共有100种可能,符合要求的有4种,8+9,9+8,10+7,7+10

有4张分别标有数字1,2,3,4的红色卡片和2张分别标有数字1,2的蓝色卡片,从这6张卡片中取出不同的4张卡片.

(1)根据题意,分析可得“取出的卡片至少有1张蓝色卡片”的对立事件为“取出的卡片没有蓝色卡片”,即取出的卡片全部为红色卡片;从6张卡片中取出4张,有C64种取法,而4张全部为红色的有C44种取法,则至

从1--10共10张数字卡片中任意取出6张,至少有( )张卡片上的数奇偶性不同,至多有()张卡片上的数奇偶性

从1--10共10张数字卡片中任意取出6张,至少有(1)张卡片上的数奇偶性不同,至多有(5)张卡片上的数奇偶性

从1--10共10张数字卡片中任意取出6张,至少有( )张卡片上的数奇偶性不同,至多有()张卡片上的数奇偶

10张牌抽了6张,剩4张.又因为在1-10中有5个偶数5个奇数,所以不管是奇数还是偶数就至少会有一张牌被抽出,即第一个填2,当剩余的4张全为奇或全为偶时,抽出的卡片上奇或偶最多

从分别标有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的10张卡片中任意取出一张,对于下面的6个事件:

(1)2分之一(2)2分之一(3)10分之一(4)10分之一(5)0(6)10分之7

从标有数字2.7.3.8.的卡片中任意抽取两张

从标有数字2.7.3.8.的卡片中任意抽取两张抽出两张卡片的乘积有6种可能,2的倍数有5种可能,3的倍数有3种可能,2的倍数又是3的倍数有2种可能小红胜的机会为:5/6小明胜的机会为:3/6=1/2重

由4张分别标有1,2,3,4的红色卡片和4张分别标有1,2,3,4的蓝色卡片,从这8张卡片中抽取4张排成

排列、组合的实际应用.专题:计算题.分析:根据题意,分析可得,数字之和为10的情况有4,4,1,1;4,3,2,1;3,3,2,2;再依次求得每种情况下的排法数目,进而由加法原理,相加可得答案.数字之