从一个事实中却可以得到两个结论,这无法解答. 改成反问句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 06:07:41
从一个事实中却可以得到两个结论,这无法解答. 改成反问句
这样从一个事实中却可以得出浪个不同的结论这怎么解释呢改成陈述句

这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论是无法解释的.

这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,(改为陈述句)

从一个事实中却可以得出两个结论,这不能解释.

从一个事实中得出两个相反的结论,这无法解释.改为反问句?

难道从一个事实中得出两个相反的结论可以解释吗?

从制备乙酸乙酯的实验数据中可以得到什么结论啊?实验数据是:回流时间:30分钟,碳酸钠

乙酸乙酯不溶于水,密度比水小.在实验中会有乙酸和乙醇随着乙酸乙酯蒸出,去除乙酸和乙醇的最好方法就是饱和碳酸钠溶液,乙酸乙酯在其中的溶解度最小,而乙酸、乙醇可以溶于其中.导管不能伸入碳酸钠中,防止倒流.

从电解水中水分子分解过程中,得到两个规律或结论!

分子是由原子构成的分子可在分一个水分子由两个氢原子,和一个氧原子组成水是由氧元素和氢元素构成的化学的实质是分子的再分和原子的重新组合

25两个铁球同时着地“这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,”文中的“一个事实”是指______________,

事实:同时着地再问:第二个空呢再答:事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验,使人们转变了观念:对权威要尊重,但不应盲从,权威也有错的时候,实践是检验真理的唯一标准

从牛顿第一定律的实验中得到什么结论

得到的结论即为【牛顿第一定律】(当物体不受外力或所受合外力为0时,该物体一定静止或做匀速直线运动)不过有必要说的是:关于牛顿第一定律的实验设计有很多.比如一般都会说到伽利略那个滚球实验,该实验让一个小

这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,改成陈述句

这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这是无法解释的.

一个函数在一个点上有二阶导数可以得到什么结论

如果已知函数某处有极小值,且此处二阶导数存在,则二阶导数值>=0.如果判定函数在某处是否存在极小值,需要在此处二阶导数值>0.——这是个充分条件,不是必要的.

这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,缩句

从事实中得出结论.理由:这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论.“这样”作定语,删掉.“一个”作定语,删掉.“从事实”做主语,保留.“却可以”作状语,删掉.“两个相反的”作定语,删掉.“得出”作谓

改陈述句:从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎么解释呢/

这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这是无法解释的.

换个说法:从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?

这取决于怎样利用这个事实中的一些因素.比如一个人见义勇为,那么他究竟是乐于助人还是为自己赢得荣誉和利益,就取决于解释者侧重于见义勇为这一过程中的精神意义还是实际报酬.

换个说法:从一个事实中却可以得出两个相反的结论,

这个很正常,本来很多东西是两面性的.比如长得身材娇小,可以说瘦骨嶙峋,也可以说苗条.长得漂亮,可以说美丽动人,也可以说狐媚迷人.得出相反的结论就看你站在什么角度了.你去摸同样温度的水,你把手刚从热水里

这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这句话的意思是

一百个人有一百个哈姆雷特……每个人的文化修养、个人阅历是不同的……因此看待问题的角度也不同……当然得出的答案更不同……我们不能片面的去判断对错……要具体问题具体分析……

从一个事实中却可以得出两个相反的结论,一个事实指

答:再问:你回答了什么?再答:从一件事懂更多再问:一个事实指什么?再答:短文?再问:25课两个铁球同时着地再问:里面有一个词,一个事实指什么?再问:两个结论分别指什么?再问:怎么不答

四年级下册《两个铁球同时着地》这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,中一个事实是指

两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的十倍.这我做过,老师也讲过,绝对是正确的!

从一个事实中却可以得出两个结论,(换个说法,意思不变)把这一句换个说法,不改变愿意

要怎么解释从一个事实中却可以得出两个结论呢?从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这确实需要解释.

从一个事实中却可以得出两个结论,换个说法,不该变原意

1一千个读者就有一千个哈姆雷特.2每个人的阅历,知识面,和立场都是不同的,因此对一个事件也会做出不同的判断,得出不同的结论.3举个不违禁的例子:某人职位晋升,对他本来有意见的人会说,这家会平时就会拍领