大师作文网仙台大学
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 02:05:38
1.描写东京富士山2.赴仙台学医3.会见藤野先生4.与藤野先生告别
1.鲁迅本是抱着“我以我血荐轩辕”的心情来到东京,当他看到清国留学生的迂腐,对国家前途,人民命运置若罔闻,腐败堕落的丑态时,失望痛苦,厌恶,愤懑的心情以及强烈的爱国之心,使他决定离开东京.表现了鲁迅的
吃的是“难以下咽的芋梗汤”.在这样艰苦的环境中求学,表现作者立志苦学,学成作实现医学救国的理想.
这次地震因为是海底地震,造成巨大危害的其实并不是地震本身而是地震引起的巨大海啸；另一方面由于日本在环太平洋地震带上,是世界上地震频发的国家之一,所以国民的防震抗震知识比较强,而且日本房屋比较坚固,不像
看到清国学生在日本不务正业,认为单单在医学上治好别人是没有用的,所以想通过自己写的文章来感化他人,真正治愈别人的内心.
鲁迅在仙台学习的第二年碰到了一件事情,使他改变了学医的志向.一次上细菌学课,需要用“电影”（幻灯,当时称电影）来显示细菌的形状和活动情况.教师讲完后,还没到下课时间,便放了几段时事幻灯片子,映出的是不
黄冈中学只有高中,但他有很多分校.再问：不是还有初中吗
22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国,到日本留学.1904年8月入仙台医学专门学校学医.他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当医”,为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学
是7.2级100多人受伤,没有死亡给我最大的启示是!防震建筑!还有加强地震监测和研究日本是个多震国家,因此,很多地方都有防震中心,这些中心内有模拟火灾现场的烟雾走廊,还有模拟地震室供人们亲身体验,并学
《藤野先生》这篇散文,1926年10月12日写于厦门大学.它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历,重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生.1902年3月,22
感到中国人的地位在国外很低
1、在仙台医学专门学校读书,跟藤野先生学解剖学.2、因中日关系恶化,受到学生会干事的排挤歧视,在藤野先生和同学的帮助下得以解决.3、因看砍中国人的电影而醒悟,决心走唤醒国人之路,从而离开仙台,离开了藤
看不惯清朝留学生的所做所为（赏樱花跳舞）感到厌恶.才去的
我告诉你,因为他在东京学医当看到电影里中国人被欺负时,而附近都是日本人或堕落的明清学生,于是到仙台学医可发现中国人很堕落于是改学文学离开仙台.
学医为了救命弃医从文是为了拯救当时中国人民麻木的灵魂唤醒中国人的本性去仙台是看不惯清国留学生的所作所为,跳舞什么的不务正业.弃医从文是因为鲁迅先生觉得单单从医学方面无法就中国人,他们必须从思想上救治.
两千公里
①.藤野先生为“我”改讲义.②.学生会干事诬陷“我”抄答案.③.与日本学生一起看电影（幻灯片）.*弃医从文不是在仙台学医的事件.
因为他看到东京的清国留学生无所事事,感受到他们空虚、无聊、不学无术,没有为陷入困境的祖国作一点贡献,对他们感到憎恶、失望与不满,所以决心离开东京去仙台学医,以报效祖国.
有人的地方就有中国人