2016七上作业本济南的冬天阅读答案

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2016七上作业本济南的冬天阅读答案
七上济南的冬天 最妙的是下点小雪啊 这个妙体现在哪 结合文章内容回答

这里的“妙”写出了雪光、雪色和雪态.因为薄雪覆盖下的小山,无论从山上,山尖还是山坡,山腰都突出了山秀美的景色和娇美的情态.山坡上雪色与草色相间的美景,给读者以动人的,动态的生活实感.文中把夕阳斜照下粉

《济南的冬天》

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的.自然,在热带的地方,日光是永远

急!求答案 七年级上册语文 济南的冬天

1.分两部分.(一):写济南的冬天像个宝地.(二):分写济南的美景.2.山、水、天.3.从唐代名手画的角度写了秀美的雪景、矮松顶着的白花、蓝天上的银边、白雪夹着的黄草、夕阳斜照的薄云、山坡卧着的村庄、

《济南冬天》的主要内容

《济南的冬天》节选自老舍长篇散文《一些印象》这是一篇充满诗情画意的散文,老舍先生在英国讲学六年之久,英国的雾气给他留下深刻的印象,因此来到济南后,感受非常强烈,标题“济南的冬天”,点明地点,节令.告诉

《济南的冬天》七年级上语文补充习题答案?谁能告诉我啊?我急用啊

预习提示一.从山和水两个方面描写济南的冬天.随文练习一B二1.山间全.银边2一道白.花衣3.微黄的.点粉色A.空间顺序.山上,山间,山坡,腰.B这里采用拟人的修辞手法,写出了冬天的济南的山的美丽和娇弱

七年级语文上册《济南的冬天》第三自然段赏析

按山上,山间,山坡,山腰的顺序移步换景.松的翠与雪的白相映生色,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美境.

七上语文课堂作业本济南的冬天浙教版答案

12济南的春天一、敞萍蓄狭二、轮颗个只条三、略四、春雪图五、青黑绿

七上语文作业本第十二课济南的冬天的答案!

简单的我不说了9.标题强调的的是济南特定环境的冬天;而最后一句强调了特定季节里的济南,所以互换.11.用拟人的手法写活了济南,写出了山上的壮美,绚染了这美丽景物的美的气氛.12.写出了小山的小巧,表达

济南的冬天怎样理解济南的人们在冬天市面上含笑的这句话

面上带着笑容,说明济南非常温暖,让人感到舒适.

济南的冬天第三自然段赏析作业本上最多两行就能完成的

找了3个,你可以选择其中一个:1.让我们领略到自然景物的美,领会蕴含在字里行间的感情,作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘,情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情.2.用了比喻和拟人的修辞,形象地

七年级语文上册第12课:济南的冬天

文章用了三段文字写冬天的山景.先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨山水画.文章较多运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点,寄寓了

七上语文作业本《羚羊木雕》的课外阅读题《冬天》朱自清答案.

7.(1)冬天吃白煮豆腐.(2)冬天里妻子和孩子们迎接“我”回家.8.(1)好.(2)说父亲得站起来,那也可以说是坐着,仰着脸和微微仰着连相差大;放在我们的酱油碟里和一一放在我们的酱油碟里的意思表达又

七年级语文——《济南的冬天》

⒈⑴段主要运用了将济南与其他地方进行___对比___的写法,突出了济南冬天天气什么特点?冬天能看见日光,天空响晴,天气温晴.⒉⑵段“设若单单是有阳光,那也算不了出奇.”这句话,在结构上起什么作用?下面

课堂作业本《济南的冬天》答案

本文主要抓住济南冬天“温情”的特点,把山水当做主要描写对象,用准确优美的字,表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情!1.峡(狭)场(敞)苹(萍)畜(蓄)2.轮斜颗面叶杆幅3.秀气的小山,澄清的湖水,空灵

初一语文十三册济南的冬天作业本答案

第十二课济南的冬天(一)设若单单只有阳光,那么算不了出奇.请闭上眼睛想()一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只

七年级课文济南的冬天课后词语意思

以往情深:成语.对人或事物的感情十分深厚.一往,一直.情深,感情深厚.境界:事物所达到的程度或表现的情况.品味:品尝,欣赏.奇迹:想象不到的、不平凡的事情.(日光)毒:猛烈,暴烈.温情:温暖晴朗.设若

语文七年级上《课时掌控》第12课《济南的冬天》中的《济南的秋》(选文)答案

1.第二自然段中“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南”,作者这样写意图是什么?2.概括第三自然段主要内容3.第四自然段中“济南是"自然"的情人”“秋神是济南家住的”两句的

七年级语文阅读《济南的冬天》第3段,

1、本文写景时,不但远近并用,大细兼行,而且往往是由近而远、由细而大,或由远而近、由大而细,写来衔接紧密,推进自然.比如第五段的写景,就是由近而远,由细而大的:先写水冒着点热气,再写水藻,再写垂柳,再

七年级新课程同步训练《济南的冬天》的答案

一、C二、A五、B三、1.(天空)晴朗无云2.震撼3.温暖晴朗4.清澈见底四、1-42-33-24-1六、七、八、九、略