以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们

（1）在该实验中改变太阳灯与试管的距离也就意味着改变光合作用强度；试管中的氧气是氧气的释放量，氧气的释放量=氧气的产生量（真正的光合作用强度）-呼吸作用消耗的氧气，所以代表净光合作用强度．（2）分析B

（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．光会影响黄粉虫幼虫的生活．（2）制定并实施探究计划：列出所需要的材料与用具．选出控制变量．设计对照实验．该实验中的变量是光

（1）、在探究实验中作假设时，我们要根据已有的经验和知识，做出科学的假设，既可以正面假设，也可以反面假设，如本题可假设：废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响）．（2）、探究实验中要设置对

明天再说再问：额。好吧再答：小芳，因为在同一时刻，根据物体本身长度比上其影长为一定值，可求出甲树长1比0.8=甲树长比4.08不难得出甲树为5.1m小华，由于都为同一时刻，由上问知，这一定值为1.25

31甲温度水分空气光强不是保证种子正常生长同时控制变量32第一道（皮肤黏膜）非特异性肠道氨基酸便于口服防治药物有效成分不到达特定位置过早分解33温室效应开发新能源呼吸化石光合作用34翅膀先天行为物种多

然后怎么了

1、5.1米2、如图,先求出与落在地面上的影子相对应的树高,再加上墙上的影长.1:0.8=x：2.4x=33+1.2=4.2米答：略.3、根据图文意思,树高为：（4.4+0.2）/0.8+0.3=6.

（1）人体口腔上皮细胞和植物细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，

（1）图中B点时所测的净光合速率为零，说明该光照强度时植物光合作用速率等于呼吸作用速率；（2）D、E、F三点是在光照强度相同，但温度分别是10℃、20℃和30℃时所测的光合强度，此时的限制因素主要是温

A、A处距离改变不影响气泡，而温度改变则气泡明显变化，所以限制因素是温度；在三条曲线中，C点都处于曲线的下降阶段，且三条曲线重合，说明温度不是限制因素，所以C点的限制因素为光照强度，故A正确；B、A处

（1）由题意可知，该实验的自变量是氯化铅溶液的浓度，因变量是萌发率、主根长、株高，因此该实验的目的是探究（不同浓度的）铅对植物生长发育（或萌发率、主根长、株高）的影响．（3）按照实验设计的对照原则和单

设集气瓶加水的体积为X,集气瓶中空气的体积为Y集气瓶中所加水的体积就是要收集氧气的体积,由此得出下面两个方程：X+Y=250X+Y*21%=250*28.9%解得：X=25(ml)

（1）根据问题“水分对蚯蚓的生活有影响吗？”可以假设环境因素水分对蚯蚓的生活有影响．（2）实验操作步骤是：①取两个广口瓶，分别编号甲、乙；②甲瓶放入湿润的肥沃土壤，乙瓶放入等量烘干的肥沃土壤，然后分别

您好,很高兴为您解答!（1）2——水稻---昆虫---鸟和水稻---昆虫---青蛙（2）物质和能量（3）有机物和氧气（4）平均值（5）白天温度高,光合作用制造的有机物多；晚上温度低,呼吸作用消耗的有机

(3)③．将海洋动物的血浆倒入漏斗,将漏斗浸入到烧杯中并使漏斗管中的液面与烧杯液面齐平,一段时间后观察漏斗管中液面的变化(4)①．海洋动物的血浆渗透压高于淡水动物②．液面不变,说明海洋动物的血浆渗透压

设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．四个选项中A选项的变量是

解答如下：1：加入氯化钡溶液15g20g反应得到沉淀的质量1.40g1.86g可得出多加5克氯化钡溶液可以多得BaSo4沉淀0.46克Na2So4+BaCl2==BaSo4↓+2NaClX0.46g解

（1）从题干信息“随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在去年不同季节流感的发病情况”，可以看出只对部分学生进行调查，属于抽样调查．从表中信息可以看出，春、冬季的发病率明显高于夏、秋季

1、喷洒杀虫剂对蚯蚓的生存会有什么影响?2、喷洒杀虫剂将杀死部分蚯蚓.3、实验组取平均值：（730+254+319+428+451）/5=436.4,对照组取平均值：（901+620+811+576+

A、通过表格数据，不能得出唾液淀粉酶的最适温度，A错误；她、三个不同温度条件下结果一样，说明保温前酶已催化淀粉水解，无法得出温度对酶活性的影响，她错误；C、淀粉分解完全后遇碘液不会变色，C错误；D、三